Все вопросы к тесту (html) Педагогическая психология (курс 1)

Тестовые задания

___ - это процесс соотнесения объекта оценивания с эталоном (нормой)

___ - это снижение уровня запоминаемого материала в результате поступления другой информации, которой оперирует субъект

___ - это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью

___ готовность к школе предполагает отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний

___ готовность к школе – это достижение достаточно высокого уровня развития познавательных процессов

___ готовность к школе – это овладение грамматикой и лексикой языка, определенная степень осознанности речи, становление форм

___ готовность к школе – это произвольно-контекстное общение со взрослыми и кооперативно-соревновательное со сверстниками

___ готовность к школе – это умение ребенка произвольно действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном

___ к школьному обучению – это совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованной школьной учебе

___ мышление - это мышление, характеризующая быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, минимальной осознанностью

___ мышление включает развернутые во времени мыслительные операции, представленные в сознании человека

___ мышление опирается на использование понятий, логических конструкций, знаков

___ мышление – это мышление, направленное на выявление отвлеченных закономерностей, правил, на системный анализ развития данной области труда

___ рассматривается как способность к выполнению определенной деятельности, опирающейся на знания и навыки и совершенствующаяся вместе с ними

___ тип (склад) мышления – это преобладающее использование принятых именно в данной области приемов анализа профессиональных ситуаций, путей решения проблемных задач

___ тип мышления – это преобладающее использование принятых именно в данной области приемов анализа профессиональных ситуаций, путей решения проблемных задач

Верны ли определения?

А) Адаптация – это процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе

В) Адаптация – это постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Волевая готовность к школе – это готовность, которая предполагает отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний

В) Мотивационная готовность к школе – это готовность, которая предполагает отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Волевая готовность к школе – это умение ребенка произвольно действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном

В) Умственная готовность к школе – это достижение достаточно высокого уровня развития познавательных процессов

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Готовность к школьному обучению - совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованной школьной учебе

В) Готовность к выбору профессии – это совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованной школьной учебе

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Диффузия идентичности – это неприятие всех свойств и ролей (семейных ролей и привычек, профессиональных и полоролевых стереотипов, национальности и т.д.)

В) Диффузия идентичности – это состояние, когда юноша или девушка не может выработать свои ценности, цели и идеалы; сталкиваясь с проблемами развития, они не в состоянии завершить психосоциальное самоопределение, избегают адекватных и характерных для их возраста требований и возвращаются на более раннюю ступень развития, в известной степени оправдывающую их поведение

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Дошкольное детство – это период в развитии ребенка от рождения до поступления в школу, который характеризуется интенсивным созреванием организма и формированием психики

В) Пубертатный период - это период в развитии ребенка от рождения до поступления в школу, который характеризуется интенсивным созреванием организма и формированием психики

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Застой в работе - нарушение естественной работоспособности, в большинстве случаев сопровождающееся диффузией идентичности

В) Диффузия времени - потеря чувства времени, проявляющаяся двояко – либо возникает ощущение жесточайшего цейтнота, либо человек чувствует себя одновременно и очень молодым, и очень старым

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Значение – это форма бытия и метод организации человеческой реальности, обнаруживающие себя в способности человека к практическому отношению к собственной жизнедеятельности

В) Значение – это обобщенная форма отражения субъектом общественно-исторического опыта, приобретенного при совместной деятельности и общении и существующего в виде понятий, опредмеченных в схемах действия, социальных ролях, нормах

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Игра – это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления действий, в предметах науки и культуры

В) Наглядно-образное мышление – это мышление, связанное с представлением ситуации и изменений в ней с помощью образов сознания

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

В) Трудовая деятельность - форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления действий, в предметах науки и культуры

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Интерференция - способность (подготовленность) к выполнению определенной деятельности, опирающейся на знания и навыки и совершенствующейся вместе с ними

В) Интерференция – это снижение уровня запоминаемого материала в результате поступления другой информации, которой оперирует субъект

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Коммуникативная готовность к школе – это произвольно-контекстное общение со взрослыми и кооперативно-соревновательное со сверстниками

В) Волевая готовность к школе – это умение ребенка произвольно действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Личностный рост – это позитивные изменения человека в реальных формах активности, вызванные интересами и потребностями профессионально значимого совершенствования

В) Один из основных способов познания, предполагающий заинтересованное отношение субъекта, своеобразное его вживание в изучаемую реальность, – это понимание

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Межличностные отношения – это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах обоюдных влияний, оказываемых друг на друга в процессе совместной деятельности и общения

В) Внутриличностные отношения – это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах обоюдных влияний, оказываемых друг на друга в процессе совместной деятельности и общения

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Мнемоника – это система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций

В) Мнемоника – это постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Навык – это способ выполнения действия, сложившийся в результате упражнений и представляющий собой автоматизированные компоненты сознательной деятельности

В) Умение – это способ выполнения действия, сложившийся в результате упражнений и представляющий собой автоматизированные компоненты сознательной деятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Образование - это единый процесс физического и духовного формирования личности, ее социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически обусловленные социальные эталоны

В) Образование - обобщенная форма отражения субъектом общественно-исторического опыта, приобретенного при совместной деятельности и общении и существующего в виде понятий, опредмеченных в схемах действия, социальных ролях, нормах

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Образование – это единый процесс физического и духовного формирования личности, ее социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически обусловленные социальные эталоны

В) Образование – это специфический процесс познания и самопознания, управляемый педагогом

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Отметка – это процесс соотнесения объекта оценивания с эталоном (нормой)

В) Отметка – это один из возможных результатов оценивания, выраженный в условно-формальных баллах

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Отрицательная идентичность – это неприятие всех свойств и ролей (семейных ролей и привычек, профессиональных и полоролевых стереотипов, национальности и т.д.)

В) Отрицательная идентичность – это когда юноша или девушка не может выработать свои ценности, цели и идеалы; сталкиваясь с проблемами развития, они не в состоянии завершить психосоциальное самоопределение, избегают адекватных и характерных для их возраста требований и возвращаются на более раннюю ступень развития, в известной степени оправдывающую их поведение

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Оценка – это процесс соотнесения объекта оценивания с эталоном (нормой)

В) Отметка – это процесс соотнесения объекта оценивания с эталоном (нормой)

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Потребность – это форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности

В) Интерес – это форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Профессиональная консультация – это комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавшимися способностями

В) Профессиональная консультация – это научно организованное информирование о профессиях, предназначенное, главным образом, для молодежи в целях практической помощи в выборе специальности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Профессиональная ориентация – это научно организованное информирование о профессиях, предназначенное, главным образом, для молодежи в целях практической помощи в выборе специальности

В) Профессиональная ориентация – это комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавшимися способностями

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Профессиональный интерес – это индивидуально-психологические свойства личности человека, отличающие его от других, отвечающие требованиям данной профессиональной деятельности и являющиеся условием ее успешного выполнения

В) Индивидуально-психологические свойства личности человека, отличающие его от других, отвечающие требованиям данной профессиональной деятельности и являющиеся условием ее успешного выполнения – это профессиональные способности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Профессиональный тип (склад) мышления – это преобладающее использование принятых именно в данной области приемов анализа профессиональных ситуаций, путей решения проблемных задач

В) Профессиональные способности – это преобладающее использование принятых именно в данной области приемов анализа профессиональных ситуаций, путей решения проблемных задач

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Психологическое содержание обучения – это специфический процесс познания и самопознания, управляемый педагогом

В) Интеллигентность - форма бытия и метод организации человеческой реальности, обнаруживающие себя в способности человека к практическому отношению к собственной жизнедеятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Реформа образования – это исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания подрастающих поколений, подготовки их к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности, а также удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей

В) Система образования – это исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания подрастающих поколений, подготовки их к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности, а также удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Речевая готовность к школе - овладение грамматикой и лексикой языка, определенная степень осознанности речи, становление форм

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Сознательное формирование и исполнение намерений и целей – это произвольность действий

В) Сознательное формирование и исполнение намерений и целей - это непроизвольность действий

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Стандартизация образования - развитие профессионально значимых личностных качеств обучаемых за счет соединения процессов усвоения знаний и их смыслового наполнения

В) Развитие профессионально значимых личностных качеств обучаемых за счет соединения процессов усвоения знаний и их смыслового наполнения – это гуманизация образования

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Структурная перестройка системы образования, модернизация содержания и методов учебной и воспитательной работы, установление новых форм связи между образованием и миром труда – это реформа образования

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Субъективность – это форма бытия и метод организации человеческой реальности, обнаруживающие себя в способности человека к практическому отношению к собственной жизнедеятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Творчество – это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью

В) Самообразование – это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Умение – это способность к выполнению определенной деятельности, опирающейся на знания и навыки и совершенствующаяся вместе с ними

В) Навык – способность к выполнению определенной деятельности, опирающейся на знания и навыки и совершенствующаяся вместе с ними

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Умственная готовность к школе – это произвольно-контекстное общение со взрослыми и кооперативно-соревновательное со сверстниками

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Учебная активация – это интенсивность учебной работы, поведенческая форма выражения мотивации учения

В) Обучение – это интенсивность учебной работы, поведенческая форма выражения мотивации учения

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Учебная деятельность – это работа по овладению обобщенными способами действия, саморазвитию обучающихся благодаря решению специально поставленных преподавателем учебных задач

В) Игровая деятельность – это работа по овладению обобщенными способами действия, саморазвитию обучающихся благодаря решению специально поставленных преподавателем учебных задач

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Цель – это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека

В) Идеал - это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Чувство взрослости - стремление чувствовать себя взрослым, быть и считаться таковым

В) Инфантильность - стремление чувствовать себя взрослым, быть и считаться таковым

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Эгоцентризм – это неспособность индивида, сосредоточенного на собственной познавательной позиции изменить ее по отношению к некоторому объекту, мнению или представлению, даже при наличии противоречащей его опыту информации

В) Зависимость – это неспособность индивида, сосредоточенного на собственной познавательной позиции изменить ее по отношению к некоторому объекту, мнению или представлению, даже при наличии противоречащей его опыту информации

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Эгоцентризм – это один из механизмов развития познавательных процессов личности, формирования ее моральной зрелости и совершенствования навыков общения, функционирующий на основе способности к восприятию точки зрения другого человека

В) Децентрация – это один из механизмов развития познавательных процессов личности, формирования ее моральной зрелости и совершенствования навыков общения, функционирующий на основе способности к восприятию точки зрения другого человека

Подберите правильный ответ

Готовность к школьному обучению, предполагающая отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний, называется ___ готовностью

Достижение достаточно высокого уровня развития познавательных процессов – это ___ готовность к школе

Единый процесс физического и духовного формирования личности, ее социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически обусловленные социальные эталоны, называется

Индивидуально-психологические свойства личности человека, отличающие его от других, отвечающие требованиям данной профессиональной деятельности и являющиеся условием ее успешного выполнения, – это ___ способности

Интеллектуальный момент между желанием что-то сделать и разворачивающимися действиями, позволяющий так или иначе адекватно оценить будущий поступок с точки зрения его результатов и отдаленных последствий, – это смысловая ___ основа поступка

Интенсивность учебной работы, поведенческая форма выражения мотивации учения, называется

Комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавшимися способностями, – это ___ ориентация

Мышление, в ходе которого ставятся проблемы, выявляются новые стратегии, обеспечивающие эффективность труда – это ___ мышление

Мышление, в ходе которого ставятся проблемы, выявляются новые стратегии, обеспечивающие эффективность труда, называется ___ мышлением

Мышление, воспроизводящее определенные способы, приемы профессиональной деятельности по образцу, – это ___ мышление

Мышление, которое включает развернутые во времени мыслительные операции, представленные в сознании человека, называется

Мышление, которое опирается на использование понятий, логических конструкций, знаков, – это ___ мышление

Мышление, которое характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, минимальной осознанностью, называется

Мышление, направленное на выявление отвлеченных закономерностей, правил, на системный анализ развития данной области труда, – это ___ мышление

Мышление, непосредственно включенное в практику человека, связанное с целостным видением ситуации в профессиональной деятельности, прогнозированием ее изменений, с постановкой целей, выработкой планов, проектов, – это ___ мышление

Мышление, при котором профессиональные задачи решаются с помощью реального изменения ситуации на основе наблюдаемого двигательного акта, – это ___ мышление

Нарушение естественной работоспособности, в большинстве случаев сопровождающееся диффузией идентичности – это ___ в работе

Нарушение естественной работоспособности, в большинстве случаев сопровождающееся диффузией идентичности, – это

Научно организованное информирование о профессиях, предназначенное, главным образом, для молодежи в целях практической помощи в выборе специальности, – это профессиональная

Неприятие всех свойств и ролей (семейных ролей и привычек, профессиональных и полоролевых стереотипов, национальности и т.д.) – это

Неприятие всех свойств и ролей (семейных ролей и привычек, профессиональных и полоролевых стереотипов, национальности и т.д.) – это ___ идентичность

Неспособность индивида, сосредоточенного на собственной познавательной позиции изменить ее по отношению к некоторому объекту, мнению или представлению, даже при наличии противоречащей его опыту информации, – это

Новый, нетрадиционный способ деятельности (действий, мышления) - это

Новый, нетрадиционный способ деятельности (действий, мышления) называется

Обобщенная форма отражения субъектом общественно-исторического опыта, приобретенного при совместной деятельности и общении и существующего в виде понятий, опредмеченных в схемах действия, социальных ролях, нормах, - это

Овладение грамматикой и лексикой языка, определенная степень осознанности речи, становление форм – это ___ - готовность к школе

Один из видов мышления, связанный с представлением ситуации и изменением в ней с помощью образов сознания, – это ___ - образное мышление

Один из видов мышления, связанный с представлением ситуации и изменением в ней с помощью образов сознания, – это ___ мышление

Один из возможных результатов оценивания, выраженный в условно-формальных баллах, - это ___

Один из возможных результатов оценивания, выраженный в условно-формальных баллах, – это

Один из механизмов развития познавательных процессов личности, формирования ее моральной зрелости и совершенствования навыков общения, функционирующий на основе способности к восприятию точки зрения другого человека, - это ___

Один из основных способов познания, предполагающий заинтересованное отношение субъекта, своеобразное его вживание в изучаемую реальность, называется

Особенности человека, влияющие на эффективность его труда по основным характеристикам, являющиеся предпосылкой профессиональной деятельности и в то же время которые сами совершенствуются, шлифуются в трудовом процессе, – это

Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека, – это

Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека, – это ___

Первая ведущая деятельность в жизни ребенка, присущая младенцу с первых недель его жизни и до года, - это

Период в развитии ребенка от рождения до поступления в школу, который характеризуется интенсивным созреванием организма и формированием психики, – это

Период в развитии ребенка от рождения до поступления в школу, который характеризуется интенсивным созреванием организма и формированием психики, – это ___ детство

Позитивные изменения человека в реальных формах активности, вызванные интересами и потребностями профессионально значимого совершенствования, называются

Позитивные изменения человека в реальных формах активности, вызванные интересами и потребностями профессионально значимого совершенствования, – это личностный ___

Постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды – это

Постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды – это ___

Потеря чувства времени, проявляющаяся двояко – либо возникает ощущение жесточайшего цейтнота, либо человек чувствует себя одновременно и очень молодым, и очень старым, - это

Потеря чувства времени, проявляющаяся двояко – либо возникает ощущение жесточайшего цейтнота, либо человек чувствует себя одновременно и очень молодым, и очень старым, – диффузия ___

Проекция надежд, планов, проектов, стремлений, опасений, притязаний на более или менее отдаленное будущее - это ___ перспектива

Произвольно-контекстное общение со взрослыми и кооперативно-соревновательное со сверстниками – это ___ - готовность к школе

Процесс соотнесения объекта оценивания с эталоном (нормой) называется

Работа по овладению обобщенными способами действия, саморазвитию обучающихся благодаря решению специально поставленных преподавателем учебных задач – это ___ деятельность

Работа по овладению обобщенными способами действия, саморазвитию обучающихся благодаря решению специально поставленных преподавателем учебных задач, называется ___ деятельностью

Развитие профессионально значимых личностных качеств обучаемых за счет соединения процессов усвоения знаний и их смыслового наполнения – это ___ образования

Система ___ - это исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания подрастающих поколений, подготовки их к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности, а также удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей

Система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций, называется

Совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованной школьной учебе, – это готовность к

Сознательное формирование и исполнение намерений и целей – это

Сознательное формирование и исполнение намерений и целей – это ___ действий

Состояние, когда юноша или девушка не может выработать свои ценности, цели и идеалы; сталкиваясь с проблемами развития, они не в состоянии завершить психосоциальное самоопределение, избегают адекватных и характерных для их возраста требований и возвращаются на более раннюю ступень развития, в известной степени оправдывающую их поведение, – это

Специфический процесс познания и самопознания, управляемый педагогом - это

Специфический процесс познания и самопознания, управляемый педагогом – это ___ содержание обучения

Способ выполнения действия, сложившийся в результате упражнений и представляющий собой автоматизированные компоненты сознательной деятельности, называется

Способ выполнения действия, сложившийся в результате упражнений и представляющий собой автоматизированные компоненты сознательной деятельности, – это ___

Способность к выполнению определенной деятельности, опирающейся на знания и навыки и совершенствующаяся вместе с ними, – это

Стремление чувствовать себя взрослым, быть и считаться таковым называется чувством

Стремление чувствовать себя взрослым, быть и считаться таковым – это чувство ___

Структурная перестройка системы образования, модернизация содержания и методов учебной и воспитательной работы, установление новых форм связи между образованием и миром труда - ___ образования

Субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах обоюдных влияний, оказываемых друг на друга в процессе совместной деятельности и общения, – это ___ отношения

Укажите соответствия

Умение ребенка произвольно действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном – это ___ готовность к школе

Учебная ___ выражается в интенсивности учебной работы, поведенческой форме выражения мотивации учения

Форма бытия и метод организации человеческой реальности, обнаруживающие себя в способности человека к практическому отношению к собственной жизнедеятельности, – это

Форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления действий, в предметах науки и культуры, – это

Форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности, - это

Форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности, – это

Целенаправленная познавательная ___, управляемая самой личностью, – это самообразование