Все вопросы к тесту (html) Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы (социальная педагогика)



Тестовые задания

___ - помощь, направленная на оказание содействия в получении пособий, компенсаций, единовременных выплат, адресной помощи детям, на материальную поддержку сирот, выпускников детских домов

___ - помощь, направленная на создание благоприятного микроклимата в семье и микросоциуме, в которых развивается ребенок, устранение негативных воздействий дома, в школьном коллективе, затруднений во взаимоотношениях с окружающими, в профессиональном и личном самоопределении

___ - помощь, направленная на создание необходимых условий для реализации права родителей на воспитание детей, преодоление педагогических ошибок и конфликтных ситуаций во взаимоотношениях детей с родителями, сверстниками, учителями, предупреждение конфликтных ситуаций, порождающих детскую беспризорность и безнадзорность, обеспечение развития и воспитания детей в семьях группы риска

___ - помощь, направленная на уход за больными детьми и профилактику их здоровья, профилактику алкоголизма, наркомании несовершеннолетних, медико-социальный патронаж детей из семей группы риска

___ - это социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей

___ - это учреждение временного пребывания детей, оставшихся без попечения родителей, целью которого является предоставление временного убежища детям, оказавшимся в трудной ситуации, и последующее устройство таких детей в другие социальные институты

___ - это форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для содержания и воспитания, а также для защиты их прав и интересов, возраст которых от 14 до 18 лет

___ - это форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для содержания и воспитания, а также для защиты их прав и интересов, устанавливаемая над детьми, не достигшими 14 лет

___ - это частное выражение метода, его конкретизация

___ - это юридический акт, закрепляющий за усыновителем и усыновляемым такие же права и обязанности, которые существуют между родителями и детьми

___ игра – форма воссоздания предметного и социального содержания определенной деятельности, моделирования системы отношений, характерных для данного вида практики

___ модель помощи семье базируется на гипотезе недостатка педагогической компетентности родителей

___ модель помощи семье используется в тех случаях, когда семейные трудности есть результат неблагоприятных обстоятельств и в этих случаях, помимо анализа жизненной ситуации и рекомендаций, требуется вмешательство внешних сил

___ модель помощи семье используется тогда, когда причины трудностей ребенка лежат в области общения, личностных особенностях членов семьи, предполагает анализ семейной ситуации, психодиагностику личности, диагностику семьи

___ модель помощи семье основывается на предположении дефицита у родителей специальных знаний о ребенке или своей семье

___ модель помощи семье предполагает, что в основе семейных трудностей лежат болезни

___ семья – это длительное время юридически не оформленный брачный союз мужчины и женщины с детьми или без детей, не намеревающихся официально закрепить брак

___ тренинг представляет собой совокупность групповых методов формирования умений и навыков самопознания, общения, взаимодействия людей в группе

___ функция социально-педагогической деятельности налаживает взаимодействие между различными социальными институтами в их работе с клиентом

___ функция социально-педагогической деятельности ставит «социальный диагноз», изучает психологические возрастные и индивидуальные особенности, способности человека, вникает в мир его интересов, диагностирует характер отношений между людьми, выявляет позитивные и негативные проблемы

___ функция социально-педагогической деятельности участвует в программировании процесса социального развития конкретного микросоциума, деятельности различных институтов, задействованных в социальной работе

___ характеристика – это совокупность обобщенных требований к подготовленности специалиста на уровне его теоретического и практического опыта

___ человека – это усвоенный и повседневно проявляемый человеком, сложившийся и признаваемый в данной социальной среде опыт поведения, отношений, общения

___ – психотерапевтический метод, предполагающий обучение клиентов мышечной релаксации, самовнушению, развитию концентрации внимания и силы представления, умению контролировать непроизвольную умственную активность

В задачи опекуна входят

В практике работы специалистов социальной сферы наиболее часто используются следующие социально-педагогические технологии: 1) социально-педагогическая профилактика; 2) социально-педагогическая поддержка; 3) социально - педагогическая коррекция; 4) социальная защита детства; 5) социально-педагогическая реабилитация детей и подростков

Длительное время юридически не оформленный брачный союз мужчины и женщины с детьми или без детей, не намеревающихся официально закрепить брак, называется

Довольно распространенная категория семей, состоящих обычно из мужа, жены, двух, а чаще - одного ребенка, – это ___ семья

Жизненно важные ___ - это комплекс поведенческих навыков, обеспечивающий способность к социально адекватному поведению, позволяющий человеку продуктивно взаимодействовать с окружающими, успешно справляться с изменениями повседневной жизни

Закрепление себя в какой-то группе – это чувство ___

Использует имеющийся арсенал правовых норм для защиты прав и интересов клиентов, содействует применению мер государственного принуждения и реализации юридической ответственности в отношении лиц, допускающих прямые или опосредованные противоправные воздействия на клиентов, - ___ функция социально-педагогической деятельности

К ___ семьям относятся те семьи, которые в течение определенного времени не способны противостоять воздействию дестабилизирующих внесемейных и внутрисемейных факторов

К наиболее типичным формам проявлений внешней педагогической культуры относятся: ___ формы

К нравственным качествам относятся

К социально-перцептивным качествам социального работника (психолога) относятся

К эмоциональным качествам личности относятся

Комплекс поведенческих навыков, обеспечивающий способность к социально адекватному поведению, позволяющий человеку продуктивно взаимодействовать с окружающими, успешно справляться с изменениями повседневной жизни, – это

Метод, обеспечивающий создание условий для принятия ребенком оптимальных решений в различных сложных ситуациях жизненного выбора, называется

Метод, обеспечивающий создание условий для принятия ребенком оптимальных решений в различных сложных ситуациях жизненного выбора, называется ___

Монолог, который используется при работе с младшими детьми, он непродолжителен во времени, основан на ярких, красочных примерах, фактах, – это

Образовательное учреждение, в котором учащиеся живут, воспитываются и обучаются, находясь на частичном или полном государственном обеспечении, называется

Образовательное учреждение, в котором учащиеся живут, обучаются, находясь на частичном или полном государственном обеспечении, называется ___

Определение смысла жизни, умение принимать вызовы судьбы – это чувство ___

Организационно-воспитательные мероприятия, направленные на предупреждение или нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих социальные отклонения негативного характера в поведении детей, подростков – это социально-педагогическая ___

Особенности развития и воспитания личности, характеризующие ее предрасположенность к педагогической деятельности, – это педагогическая ___

Педагогическая ___ - это особенности развития и воспитания личности, характеризующие ее предрасположенность к педагогической деятельности

По количеству детей различают следующие типы семей: ___ семьи

По количеству поколений в семье различают следующие типы семей: ___ семьи

По наличию брачных партнеров различают следующие типы семей

По порядку заключения брака различают следующие типы семей

По стадиям жизненного цикла семьи различают следующие типы семей: ___ семьи

Под профилактикой в социальной педагогике понимаются, прежде всего, научно обоснованные и своевременно предпринятые действия, направленные на

Практическая деятельность социального работника, характеризующаяся рациональной последовательностью использования различных методов и средств с целью достижения качественных результатов труда, – это технология ___

Практическая деятельность социального работника, характеризующаяся рациональной последовательностью использования различных методов, средств с целью достижения качественных результатов труда, – это технология ___ работы

Приводит в действие социально-правовые, юридические, психологические механизмы предупреждения и преодоления негативных влияний: организует оказание социотерапевтической помощи нуждающимся, обеспечивает защиту их прав - ___ функция социально-педагогической деятельности

Принятие ответственности за собственную жизнь – это чувство ___

Принятие собственного «Я», реальная оценка себя – это чувство ___

Процесс восстановления способности ребенка к жизнедеятельности в социальной среде, а также самой социальной среды и условий жизнедеятельности личности, которые были ограничены или нарушены по каким-либо причинам, – это

Развернутое и организованное в доступную форму систематическое изложение сущности той или иной проблемы социально-политического, нравственного, эстетического содержания – это

Ребенок, который имеет биологических родителей, но которые не занимаются воспитанием ребенка и не заботятся о нем, - ___ сирота

Ребенок, который имеет биологических родителей, но которые не занимаются его воспитанием и не заботятся о нем, - это

Семья в ___ браке – это семья с двумя родителями, где наряду с общими детьми могут быть дети от прежних браков

Семья выполняет следующие основные функции

Система мер воспитательного характера, направленная на формирование личностных качеств, значимых для жизнедеятельности ребенка, способствующих интеграции его в общество, – это социально-педагогическая ___

Система мер воспитательного характера, направленная на формирование личностных качеств, значимых для жизнедеятельности ребенка, способствующих интеграции его в общество, – это социально-педагогическая ___

Совокупность государственных, общественных, социально-медицинских, организационно-воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение, нейтрализацию причин и условий, вызывающих социальные отклонения в поведении подростков, – это

Совокупность государственных, общественных, социально-медицинских, организационно-воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение, нейтрализацию причин, условий, вызывающих социальные отклонения в поведении подростков – это ___

Совокупность материальных, эмоциональных, интеллектуальных и других условий, которые используются социальным педагогом, социальным работником (психологом) для достижения поставленной цели, – это социально-педагогические ___

Совокупность мер, направленных на оказание помощи людям в процессе их социализации и на создание условий для их самореализации в обществе, – это социально-педагогическая ___

Совокупность мер, направленных на оказание помощи людям в процессе их социализации и на создание условий для их самореализации в обществе, – это социально-педагогическая ___

Совокупность методов и приемов практической социально-педагогической деятельности, характеризующаяся рациональной и целесообразной последовательностью действий и применением определенного инструментария – это технология социально-___ деятельности

Совокупность методов и приемов практической социально-педагогической деятельности, характеризующаяся рациональной и целесообразной последовательностью действий и применением определенного инструментария, – это технология ___

Совокупность методов, приемов и средств целесообразного проведения какой-либо деятельности, называется

Совокупность методов, приемов и средств целесообразного проведения какой-либо деятельности, называется ___

Совокупность обобщенных требований к подготовленности специалиста на уровне его теоретического и практического опыта – это ___ характеристика

Совокупность содержания, форм, методов, средств и контроля социально-педагогической деятельности – это ___ социально-педагогической деятельности

Совокупность содержания, форм, методов, средств и контроля социально-педагогической деятельности – это ___ социально-педагогической деятельности

Создание неусыновленному ребенку нормальных условий для его воспитания и развития путем помещения в специально созданные для этого учреждения называется

Создание неусыновленному ребенку нормальных условий для его воспитания и развития путем помещения в специально созданные для этого учреждения, называется государственным ___

Сопровождение – это комплексный метод, в основе которого единство таких составляющих, как

Социальная ___ детства – специальные меры по гарантированному обеспечению прав несовершеннолетних, предусмотренных российским законодательством и Международной конвенцией о правах ребенка

Социально-___ - помощь, направленная на обеспечение людей информацией по вопросам социальной защиты, помощи и поддержки, а также деятельности социальных служб и спектра оказываемых ими услуг

Социально-___ - помощь, направленная на оказание реабилитационных услуг в центрах, комплексах, службах и других учреждениях по восстановлению психологического, морального, эмоционального состояния и здоровья нуждающихся в ней людей

Социально-___ - помощь, направленная на соблюдение прав человека и прав ребенка, содействие в реализации правовых гарантий различных категорий детей, правовое воспитание детей по жилищным, семейно-брачным, трудовым, гражданским вопросам

Социально-___ - помощь, направленная на содействие в улучшении бытовых условий детей, проживающих в семьях группы риска

Социально-педагогическая ___ предполагает работу с конкретными отклонениями и направлена, прежде всего, на самого человека

Социально-педагогическая помощь, оказанная человеку в ситуации, когда он объективно неуспешен, и касающаяся той области, в которой у него в данный момент затруднение– это социально-педагогическая ___

Социально-педагогические ___ - это совокупность материальных, эмоциональных, интеллектуальных и других условий, которые используются социальным педагогом, социальным работником (психологом) для достижения поставленной цели

Социально-педагогические ___ - это способы взаимосвязанной деятельности социального педагога, социального работника (психолога) и клиента, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействующего его социализации или реабилитации

Социально-педагогические ___ - это структурно упорядоченная, разветвленная сеть воспитательно-образовательных учреждений, социально-психологических групп, направленная на социальную защиту, успешное физическое, психическое и социальное развитие личности

Социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей, - это

Способы взаимосвязанной деятельности социального педагога, социального работника (психолога) и клиента, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействующего его социализации или реабилитации, – это социально-педагогические ___

Структурно упорядоченная, разветвленная сеть воспитательно-образовательных учреждений, социально-психологических групп, направленная на социальную защиту, успешное физическое, психическое и социальное развитие личности, - это социально-педагогические ___

Супружеская пара, с детьми или без них, первый брак, продолжительность этой семьи до 5 лет, возраст супругов не старше 30 лет – это ___ семья

Супружеская пара, с детьми или без них, первый брак, продолжительность этой семьи до 5 лет, возраст супругов не старше 30 лет – это ___ семья

Убеждение может реализовываться через такие известные в педагогике методы, как

Уверенность в собственном профессионализме – это чувство ___

Укажите соответствия

Укажите соответствия

Укажите соответствия

Укажите соответствия

Укажите соответствия

Укажите соответствия

Укажите соответствия

Укажите соответствия

Укажите соответствия

Усвоенный и повседневно проявляемый человеком социальный опыт педагогической деятельности в соответствии с возрастом и сферой жизнедеятельности – это социально-педагогическая ___

Усвоенный и повседневно проявляемый человеком социальный опыт педагогической деятельности в соответствии с возрастом и сферой жизнедеятельности – это социально-педагогическая ___

Усвоенный и повседневно проявляемый человеком уровень искусства педагога (педагогической деятельности) по отношению к себе, другим людям, детям – это педагогическая ___

Усвоенный и повседневно проявляемый человеком уровень искусства педагога (педагогической деятельности) по отношению к себе, другим людям, – это педагогическая ___

Усвоенный и повседневно проявляемый человеком, сложившийся и признаваемый в данной социальной среде опыт поведения, отношений, общения, – это

Установление отношений с людьми, общение с ними, взаимодействие, взаимоотношения с коллегами, с клиентами в процессе социальной работы – это

Учреждение временного пребывания детей, оставшихся без попечения родителей, целью которого является предоставление временного убежища детям, оказавшимся в трудной ситуации, и последующее устройство таких детей в другие социальные институты, называется

Форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для содержания и воспитания, а также для защиты их прав и интересов, возраст которых от 14 до 18 лет, называется

Форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для содержания и воспитания, а также для защиты их прав и интересов, устанавливаемая над детьми, не достигшими 14 лет, – это

Частное выражение метода, его конкретизация – это

Чувство собственного достоинства включает в себя

Юридический акт, закрепляющий за усыновителем и усыновляемым такие же права и обязанности, которые существуют между родителями и детьми, называется