Все вопросы к тесту (html) Эвристика



..Современные исследования проблемы интенсификации умственного развития в учебной деятельности хорошо освещают одну из ее сторон -___, которая является начальным этапом познания и направлена на понимание задачи как цели.

.___ситуация характеризует собой особого рода отношения между личностью и объективной реальностью, которая выступает в виде научной проблемы или учебной задачи творческого типа

.В ___Больцано рассматривает проблемы классической логики, теории познания, эвристики, педагогики

.В математике Декарт совместил методы алгебры и геометрии, в результате чего появилась

.В психологии воображение классифицируется по степени

.В ходе познания большое значение имеют___ ,которые призваны имитировать реальную действительность, выполняя различные дидактические функции

.Возможный рациональный способ достижения цели, - это

.Действие мысли, с помощью которого предполагается что-либо относительно предмета, - это

.Действия по поиску новой информации для достижения цели, называются___

.Дискурсивное познание - это познание, приобретенное ___путем

.Для уменьшения вероятности появления ложных гипотез необходимо учитывать типичные ошибки интуиции, одна из которых - игнорирование законов ___статистики

.Закон ___рассматривает обучение и воспитание как единый акт воздействия на формирование личности

.Закон ___рассматривает учебный процесс как взаимосвязанную и взаимообусловленную деятельность обучающих и обучаемых

.Закон ___регулирует связь научного содержания учебного предмета с предшествующими знаниями

.Закон ___устанавливает зависимость между усилением мотивации и уровнем выполнения некоторой деятельности

.Знание, истинность которого несомненна,- это ___знание

.Значительный интерес для определения сущности эвристики представляют идеи чешского логика, математика и философа ___,жившего в 1781 - 1848 гг.

.Значительный толчок в направлении научной мысли на изучение эвристической деятельности осуществил французский философ ___, живший в1596 - 1650 гг.

.Интеллектуальная деятельность состоит из ___, которые представляют собой проблему выбора между несколькими способами поведения на основе сравнительной оценки по определенному критерию оптимальности

.Когда предполагается , что задача уже решена и делаются выводы в обратном порядке, то это - рассуждение

.Любая реальная научная теория представляет собой сложное полисистемное образование, в котором выделяются___ подсистем, каждая из которых представляет научную теорию в определенном аспекте

.Много внимания вопросам эвристики уделял французский математик ___,живший в 1854 - 1912 гг.

.На ___уровне исследования эвристики разрабатываются эвристические методики научной и учебно-продуктивной деятельности, максимально адаптированные к особенностям конкретной области применения

.На ___уровне исследования эвристики рассматриваются особенности сформулированных у конкретного человека навыков эвристической деятельности, которые несколько видоизменились под влиянием индивидуальных особенностей мышления, характера и других качеств.

.Наиболее общими компонентами задачи являются

.Наиболее предпочтительное с функциональной точки зрения действие, направленное на достижение лучшего из возможных результатов - это

.Накопление и извлечение из памяти решающего информации, целенаправленно приспособленной к решению задачи,- это сложнейший мыслительный акт, который называется -

.Направление исследований, связанное с разработкой методов, позволяющих машине решать “человеческие” задачи получило название ___интеллект

.Наука, изучающая общие характеристики процессов и систем управления в технических устройствах, живых организмах и человеческих сообществах, называется

.Не существующий реально, но отображающий определенные, как правило ,общие свойства реальных объектов и служащий эвристическим средствам для их научного изучения, это -___ объект

.Немецкий философ нового времени Г.Лейбниц, живший в ___ гг., занимался обширной научной деятельностью

.Необходимый компонент методики решения задачи, состоящий в установлении связи между конкретной задачей и ранее накопленным запасом знаний, называется принцип___

.Обязательным компонентом всякого решения является

.Один из первых шагов в решении задачи - это

.Одним из видов анализа является решение

.Одним из возможных подходов решения задачи является ___анализ

.Одной из основных областей традиционных научных исследований эвристической деятельности человека является ___

.Определение мыслительных процессов через некоторые акты по переработке информации человеческим мозгом называют___

.Основным структурным компонентом задачи с точки зрения ее решения является ___фактор характеристика основных свойств объекта задачи и его связей с другими компонентами

.Основными факторами, мешающими протеканию эвристической деятельности, являются

.П.К.Энгельмейер опубликовал ___, в которой разработал общие вопросы создания эврологии

.Передать обучаемым не только отвлеченное знание принципов и фактов, но и умениеприменять полученные знания на практике должен ___

.Подсистема научной теории , выражающая процессуальную сторону научной теории, большинство элементов которой включено в качестве условий, средств и результатов в разнообразные концептуальные действия, совершаемые в теории, называется___

.Подсистема научной теории, обеспечивающая представление теорией объектов из ее предметной области, называется___

.Подсистема научной теории, обеспечивающая функционирование научной теории как инструмента формулировки и решения различных проблем, называется ___

.Подсистема научной теории, раскрывающая научную теорию как концептуальное средство выражения и организации имеющегося научного знания, называется ___

.Понимание педагогической эвристики базируется на трех основных принципах:

.Понятие научно обоснованного суждения о возможных состояниях некоего данного объекта в будущем и (или) альтернативных путях возникновения и изменения указанных состояний - это

.Правило: “не делай при помощи большего то, что можно сделать при помощи меньшего” является основным принципом

.При ___решении задачи каждый акт действия или мышления использует результат предыдущего

.При интуитивном подходе, намеренно отвлекающем от всякой окончательной формализации процесса решения возникает первоначальное (ый)___

.Прием познавательной деятельности, представляющий собой совокупность предложений о способе достижения цели, называется___

.Приспособление к решаемой задаче извлеченной информации называется ___информации

.Процедура установления истинности высказывания, логическое действие, в процессе которого истинность одного высказывания устанавливается с помощью других - это

.Процесс мысленного или фактического воссоединения целого из частей - это

.Процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части - это

.Процесс создания нового, который требует выхода за существующие границы знания, - это

.Разработкой эвристических процедур прославился

.Рассуждение, основанное на информации, полученной в результате эвристической деятельности, достоверность которой не доказана и не опровергнута, называется ___рассуждением

.Результат мысленного отвлечения определенных свойств от прочих свойств рассматриваемого объекта, называется

.Решающая роль в развитии цивилизации принадлежит ___

.Решение, формируемое в процессе длительного поиска или в обстановке лимита времени, может оказаться правдоподобным или маловероятным, эти понятия связаны с теорией___

.Свойства, отличающие один объект от другого, это - ___признаки

.Синтезом всех возможных подходов является общая ___разработка решения -соединение описания процесса решения, ретроспективного анализа и методического разбора с целью установления предельной оценки пути решения задачи и нахождения инвариантов решения

.Система однозначных правил ,последовательное выполнение которых приводит к решению любой задачи определенного класса - это

.Система эвристических действий, направленная на получение нового знания - это ___ поиск

.Современный этап развития эвристики начинается с (со)___в.

.Специфическая функция мышления -___, позволяет человеку создавать образы в отношении будущего

.Способ распространения выводов, полученных при изучении явления как системы с изученной части на не изученную,- это

.Способ умозаключений, означающий возможность перехода от единичных факторов к обобщению - это

.Способ умозаключения, обозначающий выведение утверждения из одного или нескольких других, - это

.Способность и умение проводить оценку одной или нескольких альтернатив решения до его практической проверки,- это оценочные ___действия

.Способность непосредственного достижения возможного результата деятельности без участия целенаправленного логико - эвристического рассуждения, называется___

.Теория обучения эвристической деятельности, изучающая принципиальные закономерности построения новых для обучаемого действий в учебных ситуациях с целью развития продуктивно - познавательных качеств мышления ,называется ___эвристикой

.Типичное эвристическое решение, которое отличается большой неопределенностью и представляет собой процесс нахождения наиболее вероятных механизмов действия при решении задач на основе сопоставления исходной информации с заданной целью ,- это ___решение

.То, что высказывается о субъекте суждения, называется

.Французский ученый ___, живший в 1760 - 1825 гг., уделял много времени исследованию сравнения как важного познавательного средства

.Функции теории вероятности покоятся на возможности устанавливать численные значения вероятностей ___ путем - без предварительного исчерпывающего знакомства с взаимоотношениями между интересующими нас причинами и следствиями, на почве статистического учета ценностей явлений

.Человек способен оперировать -___

.Человек, решающий задачу,___

.Числовая характеристика степени возможности появления какого - либо определенного события в определенных условиях - это вероятность

.Чтобы решить задачу, необходимо найти хорошо продуманную схему процесса ___, которая позволит прийти к цели

.Эвристическая деятельность - это

.Элементарная единица методологических средств ,содержащая рекомендации по выбору возможного действия в условиях альтернативного поиска, называется эвристическим___

___ мышление характеризуется нежеланием придерживаться общепризнанной позиции и взгляда

___ неполной индукции состоят в расширении знания об объекте, повышении объема информации по сравнению с исходными посылками

___ полной индукции: не вооружая нас знанием о новых предметах, которые нам неизвестны, она раскрывает рассматриваемые предметы в некотором новом отношении

___ роль в регулировании циклического потока информации сохраняется за основной системой, в то время как источником информации является главным образом среда

Аналогия между живыми организмами и техническими устройствами лежит в основе

Английский ученый и философ ___ впервые показал, что для познания реальной действительности мало выводить частные суждения из общих, но еще более важно уметь идти в обратном направлении - от частных суждений к общим

Афоризмы имеют один существенный недостаток - они

Благодаря систематизации учебно - познавательной деятельности возможно осуществлять___ способов действия, то есть выполнять усвоенный способ действий в изменившихся условиях

Большое значение имеет ___, изучающая и объясняющая связи причин и действий: когда от сходных явлений приходится заключать о сходстве произведщих их причин и, наоборот, - от сходных причин можно заключать о сходстве производимых ими действий

В зависимости от источника возникновения языковые афоризмы разделяются на

В наиболее отчетливой форме эвристика реализуется в ___, регулирующих эвристическую деятельность

В некоторых случаях гипотеза может выступать как ___ стратегия эвристического поиска

В общем процессе решения задачи ___ эвристическая деятельность представляет собой исходный этап, который направлен на осознание задачи, осуществление поиска недостающей для решения информации и выявление ее внешних и внутренних связей

В отличие от традиционной рациональности, .___основана на интуиции, смутных субъективных ощущениях и не всегда достижима и контролируема

В поиске решения имеют место случайные ходы мыслей, действия «наугад», которые называются

В решении изобретательных задач выделяют и описывают ___ аналогию

Величины, которые в изучаемом вопросе принимают одно значение или же сохраняют одно значение, - это ___ величины

Вид индуктивного умозаключения, в результате которого делается общий вывод о всем классе объектов на основании знания обо всех без исключения объектах этого класса, - это ___ индукция

Вид индуктивного умозаключения, в результате которого получается какой - либо общий вывод обо всем множестве объектов на основании знания лишь некоторых объектов данного множества - это ___ индукция

Вид отношения между некоторыми объектами или целого, которое не меняет существенного отношения при перестановке объектов или их частей, - это

Вид отношения, которое влечет за собой изменение существующего отношения при перестановке объектов или их частей, - это

Во всех системах вероятностной логики вычисление вероятностей сложных гипотез осуществляется с помощью

Во многих методиках поиска гипотез решения и активизации мыслительной деятельности аналогию подразделяют на четыре вида в зависимости от функционального назначения

Возможность, наличие силы и знания, которые могут быть использованны при решении задачи, - это

Всякое научное познание проходит через три ступени

Выбор подходящих правил предпочтения можно назвать

Дедуктивные решения рассматривает теория ___ решений, которая является упорядоченной совокупностью алгоритмически определенных решений

Для асимметричного отношения характерно то, что в нем ___ члены относительно знака отношения, так как оно при этом теряет силу

Дословное понимание некоторых ___ недопустимо и может привести к абсурду

Единый органический процесс творчества ___ разделял на три качественно отличных акта: замысел, план, реальный поступок

Если движение к цели рассматривать как прямое направление, то при составлении плана решающий продвигается в обратном направлении, такой план называют

Если предусмотренные шаги обдуманны и обеспечат достижение цели, то план можно назвать

Если решение любой задачи делает очевидным решение другой, то такая задача называется

Жанр народно - поэтического творчества; иносказательно описывает какой - либо предмет или явление с целью испытания интеллектуальных способностей реципиента или с назидательными целями - это

Жанр фольклора, афористически сжатое, образно, грамматически и логически законченное изречение с поучительным смыслом в ритмической форме - это

Задача в упрощенном понимании - это ___, для ответа на который необходимо собрать недостающую информацию

Задача, решение которой более доступно и позволяет перейти к решению исходной задачи, - это ___ задача

Изречение в форме фразы, выражающее какую - либо законченную и обобщенную мысль, краткую по форме, убедительную по содержанию и яркую по изложению, - это

Индуктивная форма умозаключения зародилась с (со)

Индукция, когда из знания того, что некоторым отдельным объектам, которые удалось наблюдать, присущ один и тот же признак, называется ___ индукцией

Интеллект - это

Интерес к работе стимулируется рассмотрением новых шагов решения, т.е.

Искусство решения трудных проблем получило название

Исследованиями тех высказываний, которые принимают не только два значения истинности (истина и ложь), а множество степеней правдоподобия, занимается

Исследованные в ходе анализа элементы необходимо соединить с помощью ___ в целое, обогащенное новыми знаниями об исходном объекте

Классификация и упорядочение предметов или явлений соответственно принятому принципу называется

Ликвидация разрыва между неизвестными и данными - это

Логическая операция, связывающая одни объекты с другими, называется

Майевтика - это

Майевтику разработал

Математическая запись задачи поиска значения аргументов, при которых значения двух данных функций равны, называется

Математическое понятие, обобщающее классическое понятие функции, - это ___ функция

Меткое образное выражение, относящиеся к словесному фольклору (народно - поэтическому творчеству), - это

Метод выделения частного случая в задаче с целью доказательств при посредстве общего случая - это

Механизм установления и реализации порядка некоторой целенаправленной деятельности называется

Мышление - это сложный познавательный ___процесс

Мышление адаптирует план деятельности к возможным изменениям проблемной ситуации, осуществляя

Мышление, характеризующееся большой силой и означающее настойчивое желание «идти по проторенной дорожке», является

На ___ этапе элементарной эвристической деятельности необходимо установить и выявить информационные связи различных объектов задачи и развить выявленную на первом этапе связь с внешней информацией, рассмотреть точки соприкосновения с ранее приобретенным опытом

На ___ этапе элементарной эвристической деятельности осуществляется изучение полученного решения

На ___ этапе элементарной эвристической деятельности осуществляется план решения задачи

На основе анализа - синтеза возможна и эвристическая стратегия

На основе отдельных фактов индукции формируется ___, которая выполняет объединяющую функцию для формулировки эвристического вывода

На первом этапе элементарной эвристической деятельности ставится цель достижения осознанного понимания словесной формулировки задачи и уместны вопросы такого типа: 1) какова форма задачи?, 2) какие объекты включает структура задачи?, 3) какую информацию несет каждый структурный элемент?, 4) каковы структурные связи?, 5) в чем заключается содержание задачи?, 6) что известно?, 7) существует ли подсказка к решению данной задачи?, 8) необходимо ли решать поставленную задачу?

Наименование как процесс соотнесения языковых элементов с обозначаемыми объектами называется

Найти безотказно действующие правила, применимые ко всем возможным проблемам, - это

Накопленные конкретным человеком практические навыки и теоретические знания - это

Наличие двух высказываний, из которых одно является опровержением другого - это

Наука о творчестве - это

Нетождественная пропорция, соответствие, сходство, соразмерность предметов в каких - либо свойствах, признаках или отношениях, которые в целом различны, - это

Обоснование ложности какого - либо утверждения или совокупности утверждений - это

Образное выражение, оборот речи, метко определяющий какое - либо явление жизни, - это

Общаясь с людьми, следует помнить, что далеко не все руководствуются в своих действиях

Один из основных приемов познания окружающего мира, один из приемов ознакомления с предметом в тех случаях, когда определение понятия невозможно или не требуется, - это

Один из типов умозаключения и метод исследования, в ходе которого от отдельных факторов совершается переход к обобщающим выводам, - это

Определение, строящееся на основе знания связи определяемого с контекстом, в котором оно определяется, называется

Основа теоретических знаний - это

Основным фактором рационального и эффективного применения эвристических рекомендаций является то, что они ___ интеллектуальное поведение при прочих равных обстоятельствах выбора

Отношение, которое не является ни симметричным, ни асимметричным, называется ___ отношением

Параметр структурной упорядоченности системы, характеризующий числовым образом определенное взаимоотношение ее частей, - это

Параметр, характеризующий степень успешности при решении задачи, - это

Параметрами асимметричного отношения являются ___ как единство качества и количества объектов и категория, указывающая предел взаимозависимости количественно-качественных изменений

Перенесение свойств одного предмета на другой на основании общности признаков сопоставляемых членов - это

Перенос в данную отрасль техники новых для нее значений основных показателей технических объектов - это

Переход от исходной задачи к эквивалентной называется ___ редукцией

Переход от менее результативной к более результативной задаче - это ___ редукция

Переход от рассмотрения данного множества объектов к рассмотрению подмножества объектов исходного множества - это

Переход от рассмотрения менее емкого множества объектов к более емкому, содержащему первоначальное множество, в процессе исследования интересующих нас свойств этих объектов - это

Подсистема научной теории, фиксирующая взаимозависимость и единство подсистем , которые имеют общие элементы и не существуют изолированно друг от друга,- это подсистема___

Полезность вспомогательной задачи определяется тем, насколько она ___ исходной задачи

Полное сходство предметов по связям, признакам и отношениям - это

Положение, принимаемое без логического доказательства в силу очевидности, называется

Получение индуктивных выводов часто начинается с

Построение упорядоченной последовательности этапов решения на основе эвристических стратегий, операций, правдоподобных рассуждений и логики - это

Построение учебного процесса необходимо осуществлять так, чтобы в нем имели место ___ рассуждения, позволяющие учиться догадываться о существовании закономерностей, прежде чем их обосновать

Правила ___ представляют собой эвристические рекомендации к выбору возможного действия в условиях альтернативного поиска

Предположение относительно четных чисел, представимых как сумма нечетных, сформулировал ___ в 1742 году

При изобретении воздушного шара братьями ___ первым аналогом было облако, которое имело свойство парить в воздухе

При решении задач существуют ___ основных этапа элементарной эвристической деятельности, которые помогают направить ход мысли в нужном направлении, но не обладают логической однозначностью

Принцип___ -это когда один объект размещен внутри другого, проходит сквозь полость этого объекта, второй - внутри третьего и т.д.

Приспособление известных процессов, конструкций, форм, материалов и их свойств к данным конкретным условиям называется

Процесс изменения во времени состояния или характеристик некоторой системы под влиянием случайных факторов при сохранении возможности определения вероятного состояния исходной системы - это

Разложение, расчленение, разбор - это

Реструктуризация системы элементов по новому алгоритму - это

Решение более легкой задачи, содержащей те же основные идеи, что и основная, является решением ___ задачи

С возникновением ___начинается современный этап развития эвристики

Сведение исходной задачи к вспомогательной или их системе, решение которых более доступно и позволяет на их основе возвратиться к успешному и осознанному поиску решения исходной задачи, - это

Система логических и эвристических правил и операций, с помощью которой осуществляется преобразование имеющейся информации и получение новой, - это

Система правил предпочтения, которые могут регулировать интеллектуальное поведение при решении задачи:1) более легкое предпочтительнее более трудному, 2) более знакомое предпочтительнее менее знакомому, 3) более трудное предпочтительнее более легкому, 4) объект, имеющий более трех точек соприкосновения с рассматриваемой задачей , предпочтительнее объекта, имеющего меньше таких точек, 5) менее знакомое предпочтительнее более знакомому, представляет собой

Совершенствование, исполнение, в котором осуществляется планирование действий в соответствии с наличной проблемной ситуацией, - это

Совокупность объединенных единым замыслом приемов действия называется

Совокупность проявлений высшей нервной деятельности и интеллекта человека - это

Совокупность реальности и необходимости - это

Совокупность умозаключений, устанавливаемых с помощью доказательств, называется

Содержательная основа задачи придает формальным преобразованиям ___ и требуемую направленность

Создание барьеров, препятствующих взаимодействию каких-либо объектов, называется

Составление текста на основе чужих исследований или произведений называется

Составные части, структурные элементы, - это

Способность вовремя отказаться от скомпроментированной гипотезы, быстро и легко переходить от одного аспекта к другому, называется

Степень сходства определяет ___ вывода по аналогии

Стиль работы решающего задачу основывается на избранной им системе предпочтения, на который влияет

Стратегия составления плана в прямом направлении, или продвижение от начала к концу, называется

Творческий процесс начинается с(со)___, а ее(его) разрешение становится содержанием творчества, которое регулируется логико-эвристической деятельностью

Творческое мышление можно представить протекающим по схеме

Точка зрения, с которой рассматривается объект, - это

Умножение, увеличение основных показателей - это

Умозаключение - это

Умозаключение, в котором общий вывод обо всех объектах рассматриваемого множества делается на основании знания необходимых признаков или необходимой связи части объектов этого множества, - это

Управление в системе ___эвристики - это любое изменение состояния обучаемого, ведущее к достижению поставленной цели

Упрощение, сведение сложного к более простому, доступному для анализа или решения, - это

Функции отдельных фактов индукции, выполняющих «наводящую» роль, - это

Циркулирование информации по замкнутому кругу в одном направлении создает возможность сличения информации «на входе»и «на выходе» системы и коррекции на этой основе ее поведения, это называется принципом

Эвристика - это наука, изучающая закономерности построения

Эвристический вывод, в результате которого достигается вероятное знание о признаках одного объекта на основании знания того, что этот объект имеет сходство с другими объектами, - это