Все вопросы к тесту (html) Психология и педагогика



 К методам___  относится зачет, как метод обучения

"Я"___ - это когда говорят о том, каким должен был бы стать человек, чтобы соответствовать внутренним критериям успешности 

___ -  системное социальное качество, приобретаемое индивидом в деятельности и общении

___ - зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности

___ - законченный в смысловом, временном и организационном отношении этап, элемент учебного процесса

___ - идеальное представление в сознании человека будущего результата деятельности

___ - контакт аксона с дендритом или телом другой нервной клетки

___ - оценка личностью самой себя, своих возможностей и качеств

___ - это возвращение мысли от общего и абстрактного к конкретному с целью раскрытия содержания

___ - это высшая форма отражения, которая присуща человеку

___ - это группа, где межличностные отношения опосредствуются общественно-ценным и личностно-значимым характером деятельности

___ - это индивидуально-своеобразная, природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики

___ - это индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека

___ - это метод обучения, главной функцией которого является воссоздание формы, сущности явления и его структуры

___ - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности

___ - это монологический способ изложения учебного материала, который представляет собой органическое единство метода и формы обучения

___ - это начальный источник всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле 

___ - это процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека

___ - это психодиагностический метод, не требующий сложных технических приспособлений, поддающийся математической обработке

___ - это психологический механизм, посредством которого сексуальная энергия разряжается в форме других видов деятельности

___ - это пути и способы познания объективной реальности

___ - это свойство восприятия, выполняющее ориентацию и регулирующую функцию в практической деятельности

___ - это совокупность психологических особенностей человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков

___ - это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности

___ - это состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели

___ - это способы, посредством которых познается предмет науки

___ - это часть центральной нервной системы, регулирующая работу суставных мышц

___ внимания - это способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно

___ выступает условно-формальным результатом обучения

___ лежат в основе нравственного воспитания 

___ метод - это психологический метод исследования, рассматривающий отдельные механизмы поведения в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов

___ называется компонент образа Я, включающий самоуважение, самокритичность, себялюбие и самоуничижение 

___ называется механизм (путь) формирования индивидуального опыта через обучение 

___ называется предъявление ученику определенной нормы отношения и поведения

___ называют процесс целенаправленного формирования личности, специально организованное и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников 

___ называют человека, овладевшего определенным объемом систематизированных знаний, привыкшего логически мыслить

___ называются ощущения, формирующиеся благодаря сигналам от внутренних органов человека

___ обучения - внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащегося в определенном порядке и режиме

___ определяются объем и направленность образовательного процесса в школе 

___ ощущения  - это тип ощущений, обеспечивающих сигналы о положении тела в пространстве

___ память вид памяти, на котором основана способность сочувствовать другому человеку, сопереживать герою книги

___ стиль - стиль деятельности учителя, при котором он передает инициативу принятия решений ученикам, а сам уходит от этого

___ является высшим уровнем развития группы людей 

___ является источником активности человека, как и любого живого существа

___ является одним из ведущих методов обучения в высшей школе

___ является одним из разделов педагогики

___ является основным (элементарным) структурно-функциональным  элементом нервной системы 

___ является система представлений индивида о самом себе или образе Я 

___ является элементом учебного процесса, законченным в смысловом, организационном и временном отношениях 

___ являются систематичность и последовательность 

Апперцепция - это

В момент восприятия объекта, образ которого сформировался ранее на основе личных впечатлений или словесных описаний имеет место процесс

В психологии выделяют ___ групп (ы) методов ведения исследований

В том случае, если педагог в процессе обучения предлагает для усвоения подлинные, прочно установленные наукой знания мы имеем дело с

В том случае, когда ученые говорят о продолжении личности в других людях или персонализации личности в других, речь идет о ___ личностной подсистеме

В.Вунд являлся одним из первых, кто создал

Вербальная коммуникация - это процесс общения с помощью

Вид мышления, для которого характерно использование понятий, логических конструкций - это мышление

Видом мышления, характерным для детей трехлетнего возраста, является

Возникновение побуждения и постановка цели, стадия обсуждения и борьбы мотивов, принятие решения и исполнение относятся к фазам

Возрастная психология изучает

Гуманитаризация образования - это

Демонстрация относится к методам 

Для классно-урочной системы обучения характерны :

Для того, чтобы быть уверенным, что педагогическое поручение будет выполнено, следует

Знакомство с основными принципами современного производства, выработка навыков общения с простейшими орудиями труда в быту осуществляется за счет

Идеалом взаимоотношений в коллективе является

Из перечисленных методов: 1) групповой тренинг; 2) анкетирование; 3) биографический метод ; 4) тестирование, - к психокоррекционным методам относится

История дидактики характеризуется настойчивым стремлением исследователей выявить общие положения, соблюдая которые преподаватель мог бы достигнуть высоких результатов, что и составило содержание

К ___ относится метод самонаблюдения в психологии

К ___ относится направление в психологии, основанное на изучении реакций человека на определенные стимулы

К ___ относятся, согласно психоаналитической концепции, процессы вытеснения и сублимации

К дидактическим требованиям относятся :

К дидактическим___  относятся наглядность, научность, сознательность и активность 

К изучению ___ относится теория психологической установки 

К методам ___ относится наказание 

К методам ___ относится объяснение как метод обучения 

К методам ___ относится поощрение 

К методам ___ относится самостоятельный поиск, как метод обучения

К методам ___ относится художественное  исполнительство 

К методам этапа ___ относятся методы монологически-диалогического изложения и изучения материала 

К принципам дидактики из предлагаемого набора следует отнести: 1) доступность 2) сензитивность 3)  перспективность 4) иерархичность  

К разделам педагогической психологии относятся: 1) психология учебно-воспитательной работы; 2) психотерапия;  3) психология рекламы; 4) возрастная психология

К свойствам ___ относятся устойчивость, концентрация, распределение, рассеянность

Категориальному аппарату ___ принадлежат воспитание, образование, обучение, формирование и развитие личности 

Когда говорят о постоянном составе учащихся, годовом плане обучения и учебном процессе в виде отдельных взаимосвязанных частей, педагогическом управлении - речь идет о

Коллективу присущ ряд важных признаков, - это

Конформизм - одна из моделей развития отношений между личностью и коллективом, когда

Метод обучения - это

Методы проблемной и игровой ситуации, дискуссии, упражнения, взаимообучения, зачетно-экзаменационный относятся к методам этапа

Методы стимулирования

Мнимая рассеянность - это

На стадии ___ распределение учебного времени по содержанию учебного материала происходит 

На этапе восприятия - усвоения применяют методы обучения

Наглядность является

Название ___ в человеческом обществе получила  всеобщая характеристика живого, а именно активность

Наказание как метод педагогического воздействия, - это

Наказание считается действенным, если

Начальное, среднее и высшее образование различают в зависимости от

Наш отечественный ученый Л.С. Выготский является автором

Невозможность вспомнить или ошибочное воспроизведение составляет содержание процесса

Непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой составляет содержание

Нестандартные уроки чаще всего основываются

Нонконформизм - модель развития отношений между личностью и коллективом, когда 

Об ___ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с внутренними механизмами человеческой личности

Об ___ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды

Обучение, исходя из общих задач педагогики, должно носить ___ характер

Одна из задач физического воспитания -

Одна из задач эстетического воспитания - 

Озлобление, подозрительность, мнительность, высокомерие характеризуют отношения человека с другими людьми в случае

Определенные ___ используются для реализации дидактических принципов в процессе обучения 

Основная цель лонгитюдного исследования

Основной задачей процесса мышления является

Основной задачей психологии является

Основным недостатком лонгитюдного исследования является

Особенности личности быстро можно выявить с помощью:

Пассивное и вынужденное внимание, которое  возникает и поддерживается независимо от стоящих перед человеком целей, называют

Педагогика - это 

Педагогическая психология рассматривает законы

Педагогическое требование - это

Переживания, возникающие в процессе познавательной деятельности человека, называются 

По форме предъявления требований в процессе воспитания они делятся на

По характеру продолжительности закрепления и сохранения материала память бывает

По характеру целей деятельности память делят на

Подготовка к уроку состоит из следующих частей:

Поощрение как метод педагогического воздействия, - это

Постоянное чередование уроков обеспечивается

Представителем художественного типа личности легче осваивается сфера деятельности, требующая

Представление о своих способностях, внешности, социальной значимости является компонентом образа Я и называется

Пример относится к методам 

Психический процесс обобщенного отражения действительности - это

Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности,  - это

Референтная группа - это

С помощью ___ осуществляется восприятие сигналов окружающей среды

Свойство внимания, практически не поддающееся регулированию при обучении и тренировке, называется

Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности составляет содержание

Содержание ___  составляет научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса, в точно учитываемых условиях 

Содержание ___  составляет ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне

Содержание ___ составляет все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением 

Содержание ___ составляет массовый сбор материала с помощью специально разработанных опросников 

Содержание ___ составляет положение о том, что в процессе обучения необходимо обеспечить связь теории с практикой

Содержание ___ составляет постановка перед обучаемыми учебно-познавательной задачи, что требует повышенной активности мыслительных способностей

Содержание понятия ___ составляет внутреннее строение урока, последовательность его отдельных этапов 

Содержание понятия ___ составляет оценка различных вариантов проведения будущего урока и выбор оптимального 

Содержание принципа ___ составляет опора на реальные представления учеников 

Содержание принципа ___ составляет осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике

Содержание принципа ___ составляет основательное изучение материала, при котором учащиеся всегда могут воспроизвести его в памяти в учебных или практических целях

Содержание процесса ___ составляет планомерный, организованный и целенаправленный процесс передачи подрастающему поколению знаний, умений и навыков профессиональной деятельности 

Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося составляет содержание принципа

Соответствие учебного материала уровню подготовленности обучаемых воплощается

Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет 

Специально организованное восприятие исследуемого объекта в естественных условиях составляет содержание метода

Специфический метод обучения взаимодействию самих учащихся, который основывается на разности их подготовленности, составляет содержание метода

Способ систематическое отработки умений и навыков, а также практических операций называется

Упражнение относится к методам 

Фаза волевого процесса, характеризующаяся значительным внутренним напряжением, переживанием внутреннего конфликта между доводами разума и чувствами, - это

Характер человека: 

Центральная нервная система человека состоит из

Чешский ученый-педагог Я. Коменский разработал:

Этическая беседа относится к методам