Демо (html) Психология развивающего обучения



А.Н. Леонтьев выделил в психологическом строении деятельности следующие составляющие:

потребность-мотив-цель-условия достижения цели

В качестве одной из основных функций сознания выступает

идеальная представленность в индивиде позиций других людей

В младенческом возрасте, с первых недель жизни до года, благоприятные условия для его (младенца) развития создаются за счет

непосредственно-эмоционального общения со взрослыми

В мыслительном эксперименте понятие одновременно выступает как форма отражения материального объекта и как средство его мыслительного воспроизведения, т.е.

как особое мыслительное действие

В начале 60-х годов Д.Б.Эльконин предложил различать учебную задачу и

конкретно-практическую