Все вопросы к тесту (html) Психология и педагогика в высшей школе (магистр.)



Методология - учение о методике преподавания в вузах:

Объектом психологии является мир субъективных явлений, процессов и состояний человека:

Психические свойства - относительно динамичные элементы психики:

Психология высшей школы учитывает активность самой личности:

Результат педагогической деятельности всегда совпадает с целью:



Констатирующий эксперимент предусматривает преднмеренное изменение условий существования изучаемого явления:

Конструктивный компонент характерен для педагогической деятельности в вузе:

Методология - учение о методике преподавания в вузах:

Мотивация учебно-познавательной деятельности студентов снижается к выпуску:

Направленность определяется, как и свойство личности, типом нервной системы:

Обучение предусматривает обязательное взаимодействие преподавателей и студентов:

Объектом психологии является мир субъективных явлений, процессов и состояний человека:

Педагогическая деятельнрсть - процесс решения бесчисленного количества педагогических задач:

Психические свойства - относительно динамичные элементы психики:

Психология высшей школы учитывает активность самой личности:

Результат педагогической деятельности всегда совпадает с целью:



В ходе обучения целесообразно создавать проблемы материально-бытового характера:

Внешние противоречия процесса обучения в вузе носят объективный характер:

Дидактика занимается преимущественно вопросами воспитания:

Для контроля характера предупредительная функция:

Лекция предназначена для формирования у студентов соответствующих умений и навыков:

Методы обучения - средства для передачи знаний:

Моделирование в педагогическом процессе вуза позволяет создать полную картину будущей деятельности:

Общее направление подготовки специалиста в вузе определяется только ректором вуза:

Педагогический процесс в вузе - явление статичное:

Принцип наглядности реализуется в учебном процессе вуза:

Принципы обучения произвольно придумываются учеными:

Проблемы самостоятельной работы студентов не являются актуальными для преподавателей:

Проговаривание вслух действий производится на всех этапах обучения на основе теории поэтапного формирования умственных действий:

Суггестопедическая концепция обучения предусматривает введение человека в состояние гипнотического сна:

Упражнения предусматривают только многократное повторение действий:

Целеполагание в педагогическом процессе вуза предусматривает участие студентов:



Ассоциативно-рефлекторная теория обучения имеет небольшую историю:

В ходе обучения целесообразно создавать проблемы материально-бытового характера:

Внешние противоречия процесса обучения в вузе носят объективный характер:

Дидактика занимается преимущественно вопросами воспитания:

Для большинства современных студентов характерен индивидуализм:

Для контроля характерна предупредительная функция:

Интериоризация - переход внутренних действий во внешние:

К средствам обучения относятся предметы материальной культуры:

Лекция предназначена для формирования у студентов соответствующих умений и навыков:

Методы обучения - средства для передачи знаний:

Моделирование в педагогическом процессе вуза позволяет создать полную картину будущей деятельности:

Образование носит социальный характер:

Обучение осуществляется в рамках педагогического процесса вуза:

Общее направление подготовки специалиста в вузе определяется только ректором вуза:

Педагогический процесс в вузе - явление статичное:

Принцип наглядности реализуется в учебном процессе вуза:

Принципы обучения произвольно придумываются учеными:

Проблемы самостоятельной работы студентов не являются актуальными для преподавателей:

Проговаривание вслух действий производится на всех этапах обучения на основе теории поэтапного формирования умственных действий:

Суггестопедическая концепция обучения предусматривает введение человека в состояние гипнотического сна:

Упражнения предусматривают только многократное повторение действий:

Целеполагание в педагогическом процессе вуза предусматривает участие студентов:



Воспитатель должен занимать пассивную позицию в отношении выборов его подопечных:

Воспитуемость - предрасположенность студента к приобретению опыта предшествующих поколений:

Содержание воспитания на протяжении многих веков остается неизменным:

Студенты вузов являются самой здоровой категорией населения страны:

Цель воспитания отражает потребность общества в подготовке подрастающего поколения:



В воспитании действует только одна сила - воспитатель:

В студенческой группе, с первого курса до выпуска, никаких существенных изменений не происходит:

Викторины и аукционы знаний используются в процессе нравственного воспитания:

Воспитание - закономерный процесс:

Воспитание предусматривает учет индивидуально-психологических особенностей студентов:

Воспитание студентов должно иметь содержание:

Воспитательная сила примера основывается на убеждениях студентов:

Все студенческие коллективы формируются одинаково:

Метод упражнения влияет на формирование привычек поведения:

Основным видом деятельности студенческого коллектива является производственная деятельность:

Принципы воспитания отражают закономерности процесса воспитания:

Составные части воспитания студентов реализуются автономно: