Все вопросы к тесту (html) Основы психодиагностики

"Человек-максимум" - тот человек, чьи действия, реакции и поведение сводятся к алгоритму, схеме, модели:

Валидность - степень, в которой тест еще не может измерить то, для чего он предназначен:

Диагностическая концепция - система психотерапевтических методов:

Для людей с крепкой нервной системой существует низкий порог раздражительности:

Индивид - социальный атом, отдельный представитель человечества:

Интроверсия - проявление темперамента:

Интроверт выполнит работу быстро, но скорее всего с ошибками:

Какую психологическую функцию не выявил Юнг:

Личностная диагностика не направлена на получение информации о:

Любой интеллектуальный процесс начинается с идеи, подтвержденной уверенностью:

Мотивационные черты личности влияют на направленность деятельности:

На проявление экстраверсии и интроверсии влияет внутренний мир самого человека:

Неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения, обладает большой жизненной энергией и является типом:

Первичные индивидные свойства - темперамент и задатки:

При ригидности может сильно страдать приспособление к изменениям окружающей среды:

Психодиагностика базируется на основных положениях теории индивида:

Свой стиль имеют только художники и композиторы:

Свойства нервной системы не говорят о ее полноценности или неполноценности:

Сила нервной системы - способность выносить нагрузки, не впадая в состояние торможения:

Сколько типов нервной системы выделял Павлов:

Скорость возникновения и прекращения нервных процессов называется:

Темперамент - проявление в поведении человека нервно-психической конституции, заложенной в нем от рождения:

Тесты способствуют упрочению знаний:

Тревожность характеризуется повышением тонуса мышц:

У индивида есть потребности:

У шоферов с сильной нервной системой показатели аварийности слабые:

Характер - способность динамических характеристик поведения человека, проявляющихся в общей активности и эмоциональности:

Черта личности базируется на результатах влияния социума:

Экстраверты очень плохо переносят состояние сенсорной депривации:

Экстраверты реагируют на поощрение:

"G-фактор", по Ч. Спирмену, - это:

А. Бине однажды сказал: "Неважно, что представляют собой тесты; главное - что их много":

В настоящее время из общего числа факторов в модели Дж. Гилфорда идентифицировано более:

В предложенной Раймондом Кэттеллом модели выделено два вида интеллектуальных способностей: общие и парциальные:

Всего в классификационной схеме интеллекта Дж. Гилфорда содержится 6 * 5 * 6 = 180 факторов:

Г. Айзенк интерпретирует "G-фактор" как:

Главным достижением Дж. Гилфорда многие исследователи считают разделение дивергентного и конвергентного мышления:

Если хронологический возраст ребенка равен психологическому, его IQ равен 110:

Исследования соотношений общих и специфических факторов позволили Ч. Э. Спирмену установить, что роль "G-фактора" минимальна при решении сложных математических задач и максимальна при выполнении сенсомоторных действий:

История появления IQ связана с опытом тестирования детей дошкольного возраста во Франции:

Как и большинство индивидуальных тестов интеллекта, шкала Стэнфорд - Бине требует, чтобы с ней работали только высококвалифицированные специалисты:

Количественный показатель, указывающий на общий уровень развития мышления индивида по сравнению с выборкой, на которой проходила стандартизация интеллектуального теста, называется:

Л. Терстоун выделенные на основе исследований групповые факторы назвал "первичными умственными способностями":

Л. Терстоун предложил метод группировки тестов на основе матриц корреляций между всеми парами тестов, включенных в единую батарею:

Общая психофизиологическая особенность индивида, предопределяющая высокую скорость переработки разнообразной информации, называется:

Одним из важнейших среди предложенного Келли набора факторов был фактор манипулирования пространственными отношениями:

Основываясь на обширных исследованиях, как своих собственных, так и учеников, Л. Терстоун выделил около пятидесяти групповых факторов:

Основываясь на своих более чем 20-летних факторно-аналитических исследованиях, американский психолог Дж. Гилфорд предложил кубическую модель, которую назвал моделью "структуры интеллекта":

Относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее, называется:

Парциальные (частные) факторы, по Р. Кэттеллу, определяются:

По Р. Кэттеллу, совокупность знаний и интеллектуальных навыков личности, приобретенных в ходе социализации, определяет уровень выраженности фактора, имеющего название:

По своей имплицитной структуре модель интеллекта Дж. Гилфорда является небихевиористской:

По форме проведения тест Д. Векслера групповой, т. е. может проводиться одновременно с несколькими испытуемыми:

Под умственным развитием понимается совокупность знаний, которыми овладел человек в процессе обучения:

Предложенная Дж. Гилфордом модель интеллекта является четырехмерной:

Примерами тестов, разработанных для измерения генерального фактора g, являются Прогрессивные матрицы Равена и Культурно-свободный тест интеллекта Р. Кэттелла:

Р. Кэттелл попытался сконструировать тест, свободный от влияния культуры, на специфическом пространственно-геометрическом материале:

С точки зрения Р. Кэттелла, "свободный" интеллект независим от приобщенности к культуре:

Система требований, которые общество предъявляет к уровню психического и личностного развития каждого из его членов в отечественной психодиагностике, носит название:

Согласно модели Ф. Вернона иерархическая структура интеллекта включает четыре уровня:

Специфические, или s-факторы, согласно Ч. Э. Спирмену, сказываются на выполнении только одной из интеллектуальных функций:

Тесты интеллекта применяются только в образовательной сфере:

Уровень "свободного" интеллекта, по Р. Кэттеллу, в ходе диагностики определяется:

Ч. Э. Спирмен полагал, что успех любой интеллектуальной работы определяют: некий общий фактор (или общая сопособность), а также факторы, специфические для данной деятельности: