Все вопросы к тесту (html) Психология менеджмента

В процессе взаимодействия возникают общие оценки, групповое мнение:

Взаимодействие в организации может быть иерархическим и неиерархическим:

Взаимодействие в организации не имеет организованных форм:

Взаимодействие порождает социально-психологические явления:

Взаимодействие проявляется как содействие и противодействие:

Взаимодействие проявляется не во всех сферах человеческой деятельности:

Взаимодействие является продуктом разделения труда:

Вид социального взаимодействия, в котором руководитель решает и реализует стоящие перед организацией задачи, называется:

Группа людей, деятельность которых направлена на достижение общей цели, называется организацией:

Группа, организация - закрытие системы:

Действие руководителя, направленное на выяснение степени овладения группой, предметом и т.п. называется:

Деятельность людей в организации выражается в:

Деятельность менеджера не является многофункциональной:

Задача - цель, заданная в определенных условиях:

Менеджер - управляющий человек, организующий конкретную работу:

Менеджеры работают в социальных организациях:

Мотивацией деятельности сотрудников не является:

Мотивация является психологической особенностью групповой деятельности:

Общее мнение мотивирует действия людей:

Организации могут быть игровыми, учебными и трудовыми:

Организация может состоять из одного человека:

Организация не имеет единой цели деятельности:

Организация, фирма и отдел являются специфической формой взаимодействия:

Основная деятельность людей осуществляется в рамках организации:

Оценка стимулирует людей к дальнейшей деятельности:

Предметом деятельности руководителя является:

Социальное действие включает психологическое влияние:

Термин менеджмент означает управление, совокупность принципов:

Человек, работающий в организации, получает за свой труд часть продукта или денежный эквивалент:

Эффективность взаимодействия определяется взаимным пониманием:

В социальных организациях менеджеры не работают:

Взаимным пониманием определяется эффективность взаимодействия:

Взаимодействие имеет организованные формы:

Взаимодействие порождает социально-психологические явления:

Взаимодействие проявляется во всех сферах человеческой жизнедеятельности:

Взаимодействия, протекающего в неорганизованных формах, не существует:

Влияние общества организации не испытывают:

Групповая деятельность неуправляема:

Для производства товаров и услуг создается организация:

Единая цель деятельности является признаком организации:

Игровых организаций не существует:

Конфликты в организациях не возникают:

Кратковременного взаимодействия не существует:

Люди могут избегать взаимных действий:

Мотивацией деятельности сотрудников фирмы является:

Обманными могут быть социальные действия:

Общественные потребности - фактор, определяющий возникновение организации:

От единого языка общения взаимное понимание не зависит:

Предмет своей деятельности имеет любая организация:

Проектирование способа достижения цели, стоящей перед организацией, - это:

Руководитель корректирует действия своих подчиненных:

Слово "менеждмент" произошло от:

Социальные действия образуют основу взаимодействия в организациях:

Существует триадное взаимодействие:

Существует управляемое взаимодействие:

Существуют стратегические планы:

Традиции не порождаются взаимодействием:

Фактором, мотивирующим действия людей, является общее мнение:

Факторы, способствующие возникновению организаций, выделил:

Власть принятия решений основывается на ответственности и результативности руководителя, возможности определять стратегию развития и основные направления движения группы как единого целого:

Выбор стиля руководства зависит от уровня развития группы, степени ее включенности в деятельность и способности работать:

Г. Мюнстерберг выделял необходимость поиска сотрудников с высокой мотивированностью на успех для повышения производительности в организации:

Деятельность целевого лидера направлена на установление групповых стандартов и достижение цели:

К базовым факторам лидерства относятся внимательность и структурированность деятельности:

К. Реддин - автор ситуационной модели лидерства:

Либеральный стиль - попустительское отношение к деятельности подчиненных, предоставление широких свобод и полномочий:

Одним из первых в психологии понятие "стиля" использовал А. Адлер:

Основные положения Теории Х совместимы с идеями менеджмента, основанного на человеческих отношениях, и с демократическим организационным стилем:

Почти половина всех корпоративных решений оказывается ошибочной:

Предмет психологии менеджмента - психика людей, включенных в управленческую деятельность:

Хоуторнские исследования показали преимущественное значение материальных стимулов поощрения труда:

Абсентизм - пропуски работы в связи с неудовлетворительными и официально не принимаемыми оправданиями невыходов:

Лидерство - персонифицированная форма социального контроля и интеграции всех механизмов и способов социально-психологического воздействия:

Научный менеджмент Ф. Тейлора рассматривал рабочих как продолжение тех машин, на которых они работали:

Основоположник психологии менеджмента - Уолтер Дилл Скотт:

Психология менеджмента - отрасль психологии, изучающая закономерности организационного развития:

Информация, которой не достает, переоценивается:

Метод Дельфи заключается в определении набора признаков случайно выбранных объектов и последующем переносе, приложении этих признаков к проблемной зоне:

Метод Мозгового штурма - метод генерирования идей, основанный на принципе критичности и стимуляции творчества:

Сбалансированная организация характеризуется высоким уровнем агрессивности решений и гибкой структурой:

Синдром Большого Бизнеса - крайняя централизованность, разбухший управленческий аппарат, рост числа совещаний:

Авторитарные решения чаще воспринимаются коллективом положительно, нежели групповые решения:

В зависимости от характера представленности задачи решения будут меняться:

Люди отдают предпочтение близкой им по содержанию информации:

Мозговой штурм - метод генерирования идей, основанный на принципе безоценочности, отсутствии критики и стимуляции творчества:

Обсуждение проблемы углубляется благодаря расширению поля информации, взаимной стимуляции мыслительного процесса, осуществляемой в группе:

Ощущение предшествующего знакомства с информацией формирует предрасположенность в отношении того или иного решения:

Первому этапу принятия решения соответствует обеспечение информационной базы решения:

Принцип гибкости ориентирует организацию на разработки и исследования в тех областях, где с наибольшей вероятностью возможен прорыв:

Склонность видеть иллюзорные корреляции, несуществующие логические связи влияет на процесс принятия решений:

Стратегические решения направлены на определение полномочий и обязанностей персонала, структурирование ресурсов организации:

Чем больше ресурсов было вложено в дело, тем больше люди склонны продолжать начатое независимо от его реальной успешности:

Конвенциональный тип личности в типологии Дж. Голланда ориентирован на манипулирование данными, информацией:

Основа организации обучения - создание адекватной мотивации:

Отбор - процесс отделения неквалифицированных и/или менее перспективных сотрудников:

Реалистический тип личности в типологии Дж. Голланда ориентирован на влияние на людей:

Совместная деятельность - организованная система активности взаимодействующих индивидов, направленная на целесообразное производство объектов материальной и духовной культуры:

Автор типологии личности, используемой для оптимизации выбора профессиональной деятельности, - Дж. Голланд:

Делегирование полномочий ведет к ситуации, когда власть распыляется:

Менеджер высшего звена тиражирует свою власть, обеспечивая себе замену в принятии решений, одновременно расширяя поле для инициативы и перемен:

Наличие единого пространства и одновременность выполнения - признак совместной деятельности:

Неформальное общение в группе следует всячески ограничивать:

Оригинальность и творческий характер работы - группа основных ожиданий индивида:

Планирование карьерного роста основывается на учете образования, возраста, сферы профессиональных интересов, технологической грамотности и продолжительности работы сотрудника в организации:

Позиция продвижения по службе "за выслугу лет" подавляет любую активность или творческие усилия:

Структурирующая функция аттестации - изменение содержания выполняемых функций:

Тревога - важный фактор стимуляции новичка к продуктивной деятельности:

Мотивация - состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития и выступающих источником его развития:

Поскольку достижение целей вознаграждается, постольку люди ставят перед собой задачи и стремятся их выполнить:

Потребности - побуждения, вызывающие активность организма и определяющие направленность этой активности, причины и механизмы целенаправленной деятельности человека:

Работа, которая заставляет развивать свои способности, заставляет работать интенсивнее:

Теория экспектаций предполагает, что мотивацию определяет ожидание того, что усилия, приложенные к определенной деятельности, приведут к ожидаемому результату:

Высокая самооценка сотрудника является фактором удовлетворенности трудом:

Гипотеза генерализации - люди, находящие удовлетворенность (или неудовлетворенность) в работе, переносят это ощущение с трудовой на нетрудовую деятельность:

Для профессиональной деятельности достаточной является материальная мотивация:

Работа дает удовлетворение от приложенных усилий, что является мотивирующим фактором:

Субъекты, которым переплачивают при сдельной оплате, будут производить большее количество продукции:

Текучесть кадров всегда явление дисфункциональное:

Угасание поведения, приобретенного в соответствии с режимом ВС, происходит очень медленно:

Фактором дефицита трудовых ресурсов является возрастающая потребность в квалифицированных кадрах:

Хорошие отношения с непосредственным начальником - фактор повышения интенсивности работы:

Четыре базовых мотива деятельности выделил А. Маслоу: