Все вопросы к тесту (html) Психологические основы обучения и развития кадров



Возрастной ценз входит в определение перспективности работника:

Если процедуры оценки труда хорошо формализованы, целесообразно проводить их чаще:

Наиболее сложным является процесс социально-психологической адаптации сотрудника, назначенного на новую должность на том предприятии, где он работал ранее:

Оценка результатов труда персонала - мероприятия по определению соответствия количества и качества труда работников требованиям предприятия (организации):

Первый этап оценки труда - выделение факторов и показателей оценки:

При формировании списков резерва учитываются описание и оценка резервируемого рабочего места:

Профессионализм и компетентность являются основной характеристикой личности специалиста:

Сравнительная анкета является методом индивидуальной оценки персонала:



Делегирование отличается от доверия отсутствием степеней:

Исторически первое направление научного менеджмента - метод Ф. Тейлора:

Личностные ценности - это непосредственные, изменчивые жизненные отношения человека с миром:

Мотивация персонала - деятельность руководителей по развитию у работников стремления к высокоэффективной профессиональной деятельности:

Теория К. Л. Халла - когнитивный бихевиоризм:

Теория характеристик работы Д. Хакмена и Г. Олдхэма - развитие концепции "обогащения труда":

Удовлетворенность жизнью отражает оценку человеком благосостояния и качества своей жизни:

Ф. Тейлор считал одной из основных причин низкой производительности труда у рабочих их завышенную самооценку:



Ассимиляция не является стадией адаптации:

Высокое развитие принимаемых решений обеспечивается уровнем квалификации кадров:

Деловая оценка работника - аттестация кадров:

Добиться успеха невозможно без внутренней самоорганизации каждого работника в его деятельности:

Игры, использующие модели с реальными ситуациями, - имитационные игры:

Интервью не является источником информации:

Искусство управлять людьми - современный менеджмент:

Использование личностного потенциала каждого работника - цель управления персоналом:

Менеджмент не является гибким процессом:

На первом месте в организации производства должно стоять развитие кадров:

Наука о рациональных организации и управлении фирмой, нацеленных на предпринимательский успех:

Объективную информацию о работнике дает аттестационный лист:

Описание динамично организующихся процессов:

По психологической совместимости подбор участников команды не осуществляется:

Позицию активной адаптации работник занять не может:

Потребностям производства численность и структура кадров не соответствуют:

Предпосылки для решения важнейших проблем современный менеджмент не дает:

Процесс приспособления работника к условиям внешней и внутренней среды - привыкание:

Равные права в работе имеют все члены команды:

Раздельное длительное овладение теорией предполагает обучение по:

Разработка концепций управления трудовым коллективом не входит в задачи менеджмента:

С образования временных групп начинается с создание эффектно действующей команды:

Слабость подготовки управляющего звена на практике не заметна:

Творческий поиск в работе включает в себя теория поэтапного формирования умственных действий:

Тематические проблемные семинары продолжаются от 7 до 10 часов:

Теория поэтапного формирования умственных действий предложена:

Тщательно сформированный, хорошо управляемый, самоорганизующийся отдел, быстро и эффективно реагирующий на любые изменения рыночной ситуации, решает все задачи как единое целое:

Умение общаться с каждым сотрудником, учитывая современные требования, обеспечивает успех в бизнесе:

Условия работы не относятся к целям карьеры:

Фундаментальная мотивация для эффективной деятельности отсутствует в большинстве компаний: