Демо (html) Активные формы социально-психологического обучения



В операциональных играх участники выполняют роли, соответствующие их реальной деятельности:

верно

В план деловой игры входит получение продукта с заданными характеристиками на каждом из этапов игры:

да



"Смерть" группы не относится к этапам развития группы:

неверно

Анализ игры не является этапом подготовки деловой игры:

неверно



"Микролаборатория" - одно из упражнений группы встреч:

да

Активные формы социально-психологического обучения оказывают влияние на формирование навыков уверенного поведения:

да



В рамках принципа "здесь и теперь" в гештальт-группе можно создавать условия для осознания переживаемого опыта:

да

В тренинге "массовая свободная деятельность" используется упражнение:

"Образ"



Важное значение в теории Ф. Перлза уделяется когнитивному компоненту:

неверно

Восприятие чужих убеждений без анализа является признаком механизма защиты - интроекции:

верно



"Мозговой штурм" является одним из методов интерактивного обучения:

да

"Теоретическим знанием" считается наличие у учащегося полноты ориентиров на уровне сущности:

да



Важным стимулятором изменения личности служит мнение окружающих:

да

Выработка каждым из присутствующих стиля поведения при анализе конкретной ситуации происходит на этапе "групповая работа":

верно



Автором теории "животного магнетизма" является:

Ф. А. Месмер

Анализом процессов взаимодействия в группе занимался В. Н. Мясищев:

нет



Авторитарный стиль руководства в группе необходим на начальных этапах для преодоления скованности:

да

Арт-терапия способствует повышению самооценки и развитию художественных способностей:

да



Активизация учебной деятельности - повышение творческой активности обучаемых:

верно

Активное слушание позволяет делать активные высказывания:

да



Групповое интервью - вид групповой дискуссии, нацеленной на изучение общего мнения членов группы о том или ином предмете, событии:

да



В процессе дискуссии возникает обратная связь, дающая участникам возможность увидеть себя со стороны, испытать себя в новой позиции:

да



Коммуникативная компетентность - способность человека адекватно оценивать себя, свое место среди людей, личностные особенности и эмоциональные состояния партнеров по общению:

да



Автономность - особенность человека, проявляющаяся в обостренной чувствительности к происходящим с ним событиям, сопровождающаяся повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций и людей:

нет



Измерение - количественное выражение состояния показателя, соответствующее тому или иному требованию:

нет



Важнейшим требованием к активному социально-психологическому обучению является его эффективность:

да