Демо (html) Психологические методы обеспечения эффективности обучения
В тесте 0645.03.02.1 самое наименьшее, колличество вопросов - 19.
Дмитриевское , Моршанское , Бердское , Торжокское , Углегорское , Железнодорожное , Кафанское , Кольчугинское , Мариупольский , Витебский , Барнаульский
Базовый код: ls_0273.01.01.1
Полный код: 0273.01.01;LS.01;1
Индекс: LS01160
Психологические методы обеспечения эффективности обучения
25.02.2011
- Теоретико-методические основы деятельности школьного психолога
- Направления деятельности школьного психолога
- Модель деятельности школьного психолога
- Психолого-педагогический статус школьника
- Характеристики статуса
- Блоки психолого-педагогического статуса и их содержание
- Понятие статуса
- Методы развития внимания
- Приемы и условия развития внимания
- Факторы, привлекающие внимание
- Индивидуальные особенности внимания
- Развитие памяти
- Мнемические приемы
- Организация заучивания материала на уроке
- Мышление и его развитие у школьников
- Функции мышления
- Методы и приемы коррекции мышления
- Теоретико-методические основы деятельности школьного психолога
- Направления деятельности школьного психолога
- Модель деятельности школьного психолога
- Психолого-педагогический статус школьника
- Характеристики статуса
- Блоки психолого-педагогического статуса и их содержание
- Понятие статуса
- Методы развития внимания
- Приемы и условия развития внимания
- Факторы, привлекающие внимание
- Индивидуальные особенности внимания
- Развитие памяти
- Мнемические приемы
- Организация заучивания материала на уроке
- Мышление и его развитие у школьников
- Функции мышления
- Методы и приемы коррекции мышления