Все вопросы к тесту (html) Основы менеджмента в образовании и управление воспитательными системами
Воспитательная система как объект управления
В основе первого варианта построения воспитательной системы положены закономерности развития ___, разработанные А.С.Макаренко, С.Т.Шацким, В.Н.Сорокой-Росинским
Второй вариант построения воспитательной системы делает акцент на развитие
Главная цель воспитания в адаптивной системе - развитие
Главная цель воспитания в адаптивной системе состоит в воспитании
Для этапов развития воспитательной системы характерны следующие аспекты
За основу моделирования адаптивной воспитательной системы выбрана система
Классные часы подразделяются на
Концептуальные основы воспитания определяются на ___ уровне
Критерий оценки эффективности воспитательного процесса – «Делай правильно то, что делаешь» сформулировал
Любая воспитательная система в своем развитии проходит ___ этапа (ответ дать цифрой)
Материалы, полученные при изучении воспитанности учащихся, обсуждаются ___ школы
Мера воспитанности определяет степень ___ школьника
На внутришкольном уровне управления воспитательными системами преимущественно осуществляются следующие виды деятельности
На втором этапе построения традиционной воспитательной системы возрастает интерес детей к ___делам
На первом этапе построения традиционной воспитательной системы преобладают ___аспекты
На третьем этапе построения традиционной воспитательной системы возрастает интенсивность процесса
На четвертом этапе построения традиционной воспитательной системы главное внимание уделяется ___системы
Нравственная позиция выражает ___человека следовать нравственным принципам и нормам
Нравственное поведение - ___ конкретной деятельности человека
О наличии воспитательной системы в той или иной школе свидетельствует «критерий ___»
Об уровне развития воспитательной системы свидетельствуют два критерия: критерии
Обычно на классных собраниях
Одна из технологий коллективного воспитания, предусматривающая функцию управления, разработана
Одной из основных форм воспитательной работы является
Опыт творческой деятельности приобретается с использованием метода
Опыт ценностных отношений приобретается через систему ___
Отчуждение детей от самоанализа в ходе воспитания позволяет преодолеть ___ технология
Оценка воспитанности учащихся проводится, как правило, ___ раз(а) в год
Оценка действенности воспитательной системы предусматривает диагностирование и
Привычка – это
Программные материалы и основные документы вырабатываются на ___ уровне
Проектирование программ развития воспитательных систем предусматривает коррекцию традиционных ___ воспитания
Процедура оценивания состоит из ___ этапов
Распределите формы воспитательной работы по неделям месяца
Результатом функционирования воспитательной системы является ___ учащихся
Система целей в адаптивной системе должна быть
Содержание воспитания в адаптивной системе определяется следующими программами
Содержание тематических классных часов определяется
Соотнесите компоненты содержания воспитания в адаптивной системе с их наполнением
Соотнесите уровни управления воспитательными системами с их функциями
Соотнесите этапы развития воспитательной системы с их характерными чертами
Стандарт диагностической программы оценки воспитанности школьника
Технологическая цепочка коллективного творческого дела включает в себя: выбор цели деятельности-----> планирование деятельности-----> ___ ------> подготовку и реализацию цели -------> самооценку собственной роли участниками процесса
Требования, предъявляемые к целям адаптивной воспитательной системы, – это
Умение - это
Управление воспитательными системами осуществляется на ___уровнях
Уровень сформированности качеств учащихся оценивается по
Формы воспитательной работы с учащимися следует включать в
Цели воспитания в адаптивной системе должны быть
Цели воспитания в адаптивной системе должны отвечать требованию ___
Демократизация воспитательных систем
В структуру школьного самоуправления включаются следующие уровни
Идею различения самоуправления в социальном и психологическом планах предложила
К формам познавательной деятельности относится
Наличие педагога-консультанта в каждом органе самоуправления связано с принципом педагогического ___
Основные принципы построения и развития школьного самоуправления – это принцип
Самоуправление - это ___ способ организации коллективной (общественной) жизни.
Самоуправление и соуправление взаимосвязаны и являются элементами
Создание в школе одного плана воспитывающей деятельности означает реализацию принципа
Соотнесите школы и основные формы ученического самоуправления
Соуправление - это совместное управление школой, осуществляемое учащимися вместе со
Структура второго уровня - ученическое самоуправление коллектива учащихся
Структура первого уровня - ученическое самоуправление в коллективах ___ классов
Третий уровень школьного самоуправления представлен советом
Управление системой воспитания предусматривает регулирование отношений в звене «учитель – ученик – ___»
Школьный лекторий для родителей проводится обычно
Научные основы профессиональной управленческой деятельности
В основе деятельности руководителя по применению на практике своих знаний лежат ___ способности
В отечественной психологической науке вопросы организаторских способностей руководителя впервые были рассмотрены
В первичных коллективах руководящая деятельность сливается с организаторской, считал
В соответствии с имеющейся программой принимаются ___ решения
В структуре предприятия выделяют следующие подсистемы
Делегирование полномочий – это передача полномочий
Для непрограммируемых решений характерна
Знание и понимание руководителем всего круга своих обязанностей должно непременно сочетаться с
Значительный вклад в развитие подхода с позиции человеческих отношений внесли
Личностный профиль принятия решения наиболее сильно проявляется в ___ условиях
На процесс принятия решения влияют определенные свойства личности
Назовите основные психологические критерии эффективности деятельности руководителей
Наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми – это психологический ___
Неэффективность результирующего контроля объясняется
Одним из главных представителей подхода с позиции человеческих отношений является
Окончательное решение принимается в форме ___
Определите соответствие научных подходов в американском менеджменте временным периодам
Оптимизация систем управления обеспечивает
Организаторский потенциал, считает Ю.Н. Емельянов, характеризует не только личность, но и параметры ___ среды, в которой происходит управленческая деятельность
Первая функция организаторской деятельности - ___ личностей
Планирование всегда отличается
Планирование – это ___ управленческой деятельности
По мнению Л.Д.Кудряшовой, качества и способности руководителя должны носить ___ характер
По форме принятия решения подразделяются на
Постановка проблемы включает в себя следующие шаги
Психология управления изучает
Селективные решения связаны с
Слово «менеджмент» переводится с английского как
Соотнесите методы и приемы стимулирования результативности труда
Соотнесите названия формальных структур управления с их признаками
Соотнесите стили управленческой деятельности и их признаки
Способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы называется психологическая
Сторонники нормативной теории принятия решений считают, что
Термин «организаторское чутье» использовал в своих работах
Тот или иной выбор, осуществляемый личностью как субъектом принятия решения, представляет собой следствие взаимодействия внешних и ___ факторов
Управленческий цикл включает ряд управленческих функций
Функция организации предполагает создание такой системы, в которую логично вписываются следующие компоненты
Функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию ее программы, цели, называется
Основные методы и технологии педагогического менеджмента
___ методы связаны с реализацей принципа – “от каждого по способностям, каждому по труду”
«Выдергивание» отдельных фраз из выступления свидетельствует о применении техники
Восстановите соответствие методов управления и способов их реализации
Выделите методы педагогического менеджмента
Если партнер не прав, то ему лучше дать знать
Методы управления выступают как ___ достижения поставленных целей педагогического менеджмента
Могут начинать переговоры без предварительной подготовки
Наибольшее влияние на партнеров в любых переговорах оказывает
Начинать переговоры следует с вопросов, по которым есть ___ во мнениях
Основная задача переговоров - ___ собеседника, побудить его принять ваше предложение
Приспособление своего тела, интонации к стилю общения другого человек называется
Психологические качества, обеспечивающие эффективность педагогического общения, – это
Регламентирование деятельности исполнителей связано с ___методами
Соотнесите методы аргументации с соответствующими приемами
Соотнесите национальные стили переговоров с их проявлением
Спекулятивные техники аргументации включают техники
У педагогов возможны разные типы поведения в условиях импровизации
Успешное педагогическое общение и взаимодействие педагога с обучаемыми предполагает наличие у педагога ряда ___ качеств
Человек думает в ___ раза быстрее, чем говорит (ответ дать цифрой)
Оценка эффективности педагогического менеджмента
Высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, называется
Качество знаний учащихся характеризуется
Одной из наиболее важных задач педагогического менеджмента является
Предмет педагогического менеджмента – это
Применение теории на практике в стандартных ситуациях обеспечивается ___ умениями
Различение – это ___ показатель степени обученности учащегося
Соотнесите показатели обученности и их проявления
Степень обученности учащихся определяется следующими показателями
Формализм в педагогическом менеджменте – это предпочтение
Формализм в реализации принципа развивающего обучения проявляется в
Понятие о воспитательных системах в образовательных учреждениях
«Логику уединенного средства в организации учебно-воспитательного процесса» критиковал
В воспитании необходимо активнее использовать ___ способы влияния и воздействия на сознание ребенка
Воспитательная работа, начиная с 30-х гг. ХХ века, складывалась в большей мере
Воспитательные системы выстраиваются в тех школах, в которых воображением, развитым творческим мышлением обладают сами ___
Воспитательные системы созданы в настоящее время в (во) ___ школах
Каждая школа должна представлять собой самоорганизующуюся социально-педагогическую систему, считает
О целесообразности школы как единой воспитательной системы говорил выдающийся русский ученый-химик ___ (укажите только фамилию)
Основными формами воспитательной работы в школе являются
Под образованием в Законе РФ об «Образовании» понимается «целенаправленный процесс ___ и обучения в интересах человека, общества, государства»
Понятие «воспитательная система» стало активно использоваться в педагогической теории и практике в ___ в.
Соотнесите фамилии авторов с их подходами
Управление воспитательной системой рассматривается как трехаспектный процесс, включающий управление
Управление обеспечивает оптимальное ___ управляемой системы
Понятие педагогического менеджмента
В педагогическом менеджменте наибольшее применение находит ___ подход
Воспитание, по мнению ___, можно понимать как процесс управления развитием личности
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие уровней управления и действий руководителей
Восстановите соответствие элементов педагогического менеджмента
Использование менеджмента в наших условиях облегчается тем, что многие его идеи давно ___ в отечественной практике управления школой
Комплекс принципов, методов, организационных форм управления учебно-воспитательным процессом называется
Менеджер, который разрабатывает и запускает “проекты к совершенствованию” с позиций уровней управления, - это
Менеджмент в российском образовании должен базироваться на идеях
Основные функции педагогического менеджмента – это
Познание сущности педагогического менеджмента предусматривает исследование его ___
Применение человекоцентристского подхода в педагогическом менеджменте обусловлено
Принципы педагогического менеджмента – основные ___ поведения субъекта менеджмента при взаимодействии с управляемыми субъектами (объектами)
Принципы педагогического менеджмента – это
Работа руководителя по подготовке кадров включает
Структура педагогического менеджмента включает
Функция в переводе в латинского языка означает
Цели воспитания включают в себя следующие идеи