Все вопросы к тесту (html) Психология развития

Возрастная психология как наука

Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется искомый психологический факт, – это метод

Внутренние и внешние постоянно действующие факторы, которые, не выступая в качестве движущих сил развития, влияют на него, направляя ход развития, формируя его динамику и определяя конечные результаты, называются ___ развития

Возрастная психология изучает законы, закономерности и тенденции развития психики и личности человека

Возрастная психология тесно связана с

Выявление определенных психологических особенностей и уровней развития соответствующего психического качества или свойства – это

Для каждого возраста существует своя специфическая социальная ___ развития, т е определенное соотношение условий социальной среды и внутренних условий формирования личности

Законы, закономерности, тенденции изменения психики, поведения, жизнедеятельности и личности человека в процессе его жизни – это ___ возрастной психологии

Изменения в психике и поведении человека, которые, являясь более глубокими, происходят быстро и за короткий срок, называются

Изучение развития одного и того же испытуемого длительное время – это

Конкретная, относительно ограниченная во времени ступень психического развития, характеризующаяся совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с индивидуальными различиями, являющимися общими для всех нормально развивающихся людей, – это

Кризисы возрастного развития свидетельствуют о

Метод близнецов позволяет изучать вопрос соотношения влияния на психическое развитие человека следующих факторов

Обучение и воспитание, которое осуществляется без сознательно поставленных целей, определенного содержания и продуманных методов, называется

Обучение и воспитание, которое целенаправленно осуществляется специальной частной и государственной системами образования, начиная с семьи и заканчивая вузами, называется

Общие и частные закономерности, с помощью которых можно описать психическое развитие человека и, опираясь на которые, можно этим развитием управлять, - это___ психического развития

Объект возрастной психологии – возрастные изменения ___, поведения, жизнедеятельности и личности человека в процессе его жизни

Особые, относительно непродолжительные по времени периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями, называются возрастными

Отношения между людьми, сложившиеся в группе, позволяет определить ___ метод

Отрасль психологической науки, изучающая возрастную динамику психики человека, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека, - это ___ психология

Под ___ возрастом понимается число, получаемое в итоге метематической обработки результатов выполнения индивидом тестовых заданий, показывающее, на каком эмпирически установленном среднестатистическом возрастном уровне интеллектуального развития находятся эти результаты

Понятие "возраст" в психологии ассоциируется с

Проективные методы основаны на принципе ___ - особом феномене психической жизни, который выражается в приписывании внешним объектам (в частности, другим людям) особых свойств, находящихся в определенной взаимосвязи с психическими свойствами, присущими самому индивиду

Психическое развитие человека на научном уровне объясняют

Разделами возрастной психологии являются

Сравнительно медленные, но основательные количественные и качественные изменения в психике и поведении человека называют

Установите соответствие между названием методов и их содержанием:

Факторы, которые определяют собой поступательное движение развития человека, являются его причинами, направляют его, содержат в себе энергетические и побудительные источники развития, называют

Формирующий эксперимент направлен на изучение динамики развития определенной

Целенаправленные воздействия на испытуемого с целью создания, выработки определенных качеств, умений – это

Дошкольный возраст

___ формируется к концу дошкольного возраста благодаря интенсивному интеллектуальному и личностному развитию

В дошкольном возрасте в связи с интенсивным развитием ___ усваиваются понятия

Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является

Для дошкольного детства характерна в целом эмоциональная

Игра дошкольника, в которой игра в роли взрослых дополняется сюжетом деятельности, отражающейся в игре, называется

Игра дошкольника, в которой роль отходит на второй план и главным становится честное выполнение правил игры, называется игрой

Игра, в которой дети берут на себя роли взрослых людей и в обобщенной форме, в игровых условиях воспроизводят деятельность взрослых и их отношения, называют ___

Игровая деятельность ребенка формируется на основе

Образно-ролевая игра дошкольника сменяется игрой

Один из видов ___, связанный с представлением ситуаций и изменений в них, называется наглядно-образным

Основными компонентами самосознания дошкольника являются:

Речь, обращенная к самому себе, регулирующая и контролирующая практическую деятельность ребенка, называется

Самосознание обычно считается ___ новообразованием дошкольного детства

Самым важным личностным механизмом, формирующемся в дошкольном возрасте, считается ___ мотивов

Сюжетно-ролевая игра дошкольника сменяется игрой с

Установите соответствие между понятиями и их содержанием

Зрелый возраст и его психологическая характеристика

В эмоциональной сфере личности зрелого человека происходят следующие изменения:

Для человека средних лет наиболее характерными чертами личности являются:

Личность, отвечающая за себя, за содержание своей жизни, прежде всего перед собой и другими людьми – это психологически ___ лицо

Определенным результатом “кризиса средних лет“ является выработка:

Под ___ обычно понимают интервал времени между средним возрастом родителей и их детей

Положительное качество, связанное с нормальным выходом личности из кризиса интимность – изоляция, называется

Положительным решением возрастного кризиса на стадии ранней зрелости, по Э.Эриксону, является

Положительным решением возрастного кризиса на стадии средней зрелости, по Э.Эриксону, является

Психологически ответственное лицо - это человек, отвечающий:

Сопоставление жизненного пути двух или нескольких когорт называется когортным

Стадия развития личности в концепции Э.Эриксона, охватывающая возраст от 20 лет до 25 лет, называется зрелостью

“Кризис идентичности“ заключается в:

Исторические и хронологические границы подросткового и юношеского возраста Подростковый возраст

(По определению Д.Б.Эльконина) новообразование сознания, через которое подросток сравнивает себя с другими, находит образцы для усвоения, строит свои отношения с другими людьми, перестраивает свою деятельность, - это чувство ___

___ взрослый – человек, воплощенный в системе социальных ролей и частично персонифицированный в учителе, мастере, наставнике, вместе с которым растущий человек осваивает правила, понятия, принципы деятельности во всех сферах общественного сознания

«Инструмент» психики, который обеспечивает человеку ориентацию в социальной действительности, - это ___ интеллект

А.И.Захаров выделяет три типа самооценки подростков при невротическом состоянии:

В исследованиях Л.Кольберга выделяются три основных уровня развития моральных суждений:

В конце подросткового возраста, на границе с ранней юностью, представления о себе стабилизируются и образуют целостную систему

В подростковом возрасте память перестраивается, переходя от доминирования механического запоминания к

В подростковом возрасте развитие ___ идет, с одной стороны, за счет расширения богатства словаря, с другой - за счет усвоения множества значений, которые способен закодировать словарь родного языка

Взрослость, выделенная Т.В.Драгуновой, возникающая в условиях сотрудничества ребенка и взрослого в разных видах деятельности, где подросток занимает место помощника взрослого, - это

Взрослость, выделенная Т.В.Драгуновой, которая выражается в стремлении подростка что-то знать и уметь по-настоящему, - это

Виды взрослости, которые были изучены и выделены Т.В.Драгуновой, следующие:

Выработка личных нравственных принципов, которые могут совпадать, а могут и в чем-то отличаться от норм референтной группы, – это уровень развития моральных суждений

Гипотетико-дедуктивное мышление основывается на развитии:

Гормон роста

Для ассоциации характерны следующие критерии:

Для подростковой группы-коллектива характерны

Для подростковой группы-корпорации характерны:

За половое развитие в подростковом возрасте, прежде всего, отвечают гормоны

За пробуждение сексуальных потребностей и половое влечение подростков отвечает гормон

Из перечисленных факторов для группы-кооперации характерны:

Из-за широкой изменчивости процессов роста и стремления подростков сравнивать себя со сверстниками у многих из них наблюдается значительное снижение ___ и чувства собственной значимости

Интересная для подростков деятельность вдохновляет их на поддержание ___ внимания, которое направляется и поддерживается сознательно поставленной целью

К подростку начинают относиться с учетом появившегося у него чувства взрослости, выражают готовность обсудить его проблемы в семье

К подростку относятся так же, как в детстве (им мало интересуются, избегают общения с ним и держатся от него на расстоянии), в семье

Кризис, наступающий в подростковом возрасте и подразумевающий биологические и физиологические изменения, связанные с развитием соматических и половых функций, - это ___ кризис

Л.И.Уманский выделил следующие критерии развития малой группы: 1) ___ целей; 2) организационное единство; 3) групповая подготовленность в определенной сфере деятельности; 4) психологическое единство

Л.С.Выготский перечислил несколько основных групп наиболее ярких интересов подростков, которые он назвал

Некритичное принятие ценностей семьи, общества, религиозной группы – это ___ идентичность

Новообразованием критической фазы подросткового возраста, ярким свидетельством того, что отрочество началось, является чувство ___

Острая борьба мотивов (делать ли, что надо или, что хочется), после чего происходит создание намерения и, наконец, его исполнение, - это ___ акт

Первый признак наступления пубертатного периода – это

Первым научным психологическим трудом, посвященным подростковому и юношескому возрасту, была двухтомная работа

Период в развитии человека, соответствующий переходу от подросткового возраста к самостоятельной жизни, называется

Период онтогенеза от 10-11 до 15 лет, соответствующий началу перехода от детства к юности, образует ___ возраст

По данным Д.Б.Эльконина, ведущей деятельностью подростков становится

По отношению к подростку господствует принцип вседозволенности, родители позволяют манипулировать собой в семье

Подросток находится в положении ___ личности, личности, принадлежащей двум культурам

Подросток обнаруживает неспособность (упорное нежелание) строить планы на будущее и избегает взросления при

Подросток, который инфантилен по своим социальным реакциям и которому сверстники дают прозвища"маменькин сынок" и "детский сад", вырос в семье

Презрительное, враждебное отношение к занятиям и ценностям, которыми дорожат в семье и ближайшем окружении подростка, попытки найти идентичность, прямо противоположную той, которую предпочитают для своего ребенка ближние, наблюдается у подростка с

При оценке роста подростка и его скорости большую роль играет ___ возраст

Резкое развитие одних органов может быть не согласовано с изменениями других и говорит о ___ развитии организма

С 13 до 15-16 лет наблюдается более быстрый рост

С точки зрения Х.Ремшмидта, в подростковом возрасте встречается три типа эмоционального реагирования:

Семья ___ по сложившимся стереотипам продолжает предъявлять подростку те же жесткие требования, что и в детстве

Система внутренних органов в пубертатном периоде развиваются

Составляющими «Я-концепции» являются:

Страх потери собственной идентичности подростка обусловливает

Существуют три точки созревания подростка, которые выделил ЛС Выготский:

У подростков, избегающих вовлеченности, отмечается

Удлинение тела стимулируется в основном гормоном роста - ___, который выделяется передней долей гипофиза

Умственные действия, осуществляемые, в отличие от конкретных операций, не с предметными представлениями, а с отвлеченными понятиями, - это

Уровень развития моральных суждений, который достигается, когда ребенок принимает оценки своей референтной группы (семьи, класса, религиозной общины), называется

Установите правильную последовательность этапов пубертатного ускорения роста: 1) рост кистей и стоп; 2) рост груди и плеч; 3) рост бедер; 4) туловище Правильным ответом является

Установите соответствие между группами интересов (по Л.С.Выготскому) и их содержанием

Установите соответствие между понятиями и их определением

Установите соответствие между составляющими «Я-концепции» и их содержанием

Фундаментальная переориентация мышления с познания того, как устроена реальность, на поиск потенциальных возможностей, лежащих за непосредственной данностью, именуется переходом к мышлению

Характерными чертами поведения маргинальной личности являются:

Хронологические границы юности наиболее часто определяются в психологии ___ годами (возрастом)

Центральное место в половом созревании подростка занимает ___ регуляция

Э.Эриксон выделил четыре основных типа развития неадекватной идентификации:

Э.Эриксон, создавший возрастную периодизацию жизненного цикла человека, в качестве основного новообразования подросткового возраста определил

Младший школьный возраст

___ обучение предполагает совместное «открытие» и формулирование детьми и учителем общего способа решения целого класса задач

Ведущей деятельностью для младшего школьного возраста является

Для детей с завышенной самооценкой и лидерскими наклонностями характерна ___ мотивация

Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становится

Желание хорошо, правильно выполнить задание, получить нужный результат – это ___ достижения успеха

Компонентами учебной деятельности являются:

Кризис 7-ми лет, по Л.И.Божович, – это период рождения

Один из компонентов учебной деятельности, включающий систему заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действия, называется

Один из компонентов учебной деятельности, входящий в состав способа действий и составляющий его основное звено, - это

Одна из форм отражения мира в мышлении, с помощью которой познается сущность явлений, процессов, обобщаются их существенные стороны и признаки, называется ___ понятием

Побочные по отношению к учебной деятельности мотивы, позволяющие утвердиться в другой области, называются мотивацией

Смысловая ориентировочная основа поступка ребенка возникает в

Установите соответствие между мотивацией и ее характеристикой:

Установите соответствие между понятиями и их содержанием:

Явление, названное Л.С.Выготским обобщением переживаний, возникает в

Онтогенез и жизненный путь человека

Генетическая предопределенность стадий, которые в своем личностном развитии обязательно проходит человек от рождения до конца своих дней, называется ___ принципом

Геронтология - это наука о ___ человека

Личность начинается с процесса

Наступление зрелости человека как индивида, личности и как субъекта познания и деятельности во времени

Необходимым внутренним условием становления человека как личности является высокий уровень ___ развития

Одной из существенных характеристик возрастного развития различных систем организма человека является ___ их развития

Процесс формирования и развития личности в определенном обществе, современника определенной эпохи и сверстника определенного поколения – это ___ путь человека

Социальное формирование человека как личности сопровождается его формированием как ___ познания и деятельности

Установите соответствие между периодами развития человека и их продолжительностью

Установите соответствие между содержанием психологических кризисов развития и их периодами, по Э.Эриксону

Установите соответствие между стадиями развития человека и их продолжительностью по Э.Эриксону

Установите соответствие между стадиями развития человека и их продолжительностью, по Э.Эриксону

Э.Эриксон выделял в развитии человека ___ кризисов (ответ напишите цифрами)

Основные подходы к исследованию онтогенеза психики и личности человека

Автором ортогенетической концепции является

Биогенетический закон гласит, что онтогенез живого существа есть краткое и быстрое повторение

Биогенетический закон сформулировал

В качестве критерия периодизации психического развития учениками АНЛеонтьева была выбрана ___ деятельность

Возрастное развитие человека как переход от недифференцированного функционирования к дифференцированному, специализированному и иерархически интегрированному рассматривается в ___ концепции

Гипотезу о том, что в процессе развития ребенка сначала происходит освоение мотивационной стороны деятельности, а затем – операционально-технической, высказал

Деятельность, в которой возникают и дифференцируются другие виды деятельности, перестраиваются основные психические процессы и происходят изменения психологических особенностей личности на данной стадии ее развития, называется ___ деятельностью

Закон чередования, периодичности разных типов деятельности, который гласит: «За деятельностью одного типа ориентации в системе отношений следует деятельность другого типа, в котором происходит ориентация в способах употребления предметов», – был открыт

Концепция, показывающая, как ребенок приспосабливается, как он усваивает привычки и нормы современного общества, - это концепция ___ научения

Л.С.Выготский определил область своего исследования как ___ психология

Метод лонгитюдного (лонгитюдинального) исследования ввел в возрастную психологию

Метод, ставящий в центр внимания бессознательные психические процессы и мотивации, - это метод

Основателем Женевской школы генетической психологии является

Основоположником теории конвергенции двух факторов является

Отличительными признаками высших психических функций являются

По Д.Б.Эльконину, система отношений "ребенок - взрослый" превращается в систему отношений "ребенок - ___ взрослый"

По Л.С. Выготскому, движущая сила психического развития -

Под единицей анализа детского развития Л.С.Выготский понимал

Понятие "коэффициент интеллектуальности" ввел в возрастную психологию

Психологи Женевской школы связывают развитие ребенка с развитием ___

Развитие человека от рождения до юности рассматривал как период формирования зрелой психосоциальной идентичности

Расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития – это ___ ближайшего развития

Роль организации ориентировочной деятельности для формирования физических, перцептивных и умственных действий рассматривалась

Сведение Э.Торндайком сложного в поведении человека к простым действиям называется

Согласно концепции рекапитуляции, ребенок в своем развитии повторяет развитие

Согласно теории А.Валлона, в генезисе психической жизни раньше всего появляются ___

Теорию трех ступеней развития человека предложил

Теория развития живой природы, утверждающая, что эволюция живых организмов происходит в строго определенном направлении, признает идею изначальной целесообразности в природе, - это

Теория развития, согласно которой психическое развитие является результатом конвергенции внутренних задатков с внешними условиями жизни, – это теория

Теория трех ступеней развития человека включает

Теория, утверждающая, что инстинкт, дрессура и интеллект возникают не только с созреванием мозга и усложнением отношений с окружающей средой, но и развитием эффективных процессов, с развитием переживания удовольствия, связанного с действием, - это

Уровень научения отождествляется с уровнем развития в

Установите соответствие между видами ведущей деятельности и периодами в развитии ребенка, которым они присущи:

Установите соответствие между законами психического развития человека, сформулированными Л.С.Выготским и их содержанием

Установите соответствие между подходами к исследованию онтогенеза психики и личности человека и их авторами:

Учение о несводимости высших форм поведения к низшим называется

Х.Вернер выделяет следующие стадии умственного развития человека

Развитие ребенка в период младенчества

«Комплекс оживления"сопровождается следующими реакциями ребенка:

Безусловные рефлексы, полученные в наследство от животных предков, бесполезные для ребенка и исчезающие в первые месяцы жизни, называют

Безусловный рефлекс, проявляющийся в повышенной цепкости новорожденного к палочкам или пальцам, вложенным в его ладони, называют

Бурная эмоциональная реакция младенца, возникающая на лицо матери и проявляющаяся фиксацией взгляда на ее лице, произнесением звуков, движением рук и ног, а также улыбкой, называется «___ оживления»

В основе наглядно-действенного мышления младенца лежат

Главным приобретением переходного периода между младенчеством и ранним возрастом является

Грусть или острый испуг, возникающий у младенца при относительно продолжительном отсутствии матери, называется страхом

Действия младенца по вкладыванию одного предмета в другой называют

Замирание ребенка и недолгая задержка взгляда на ярком предмете называется ___ сосредоточением

Лепет появляется у ребенка в(о) ___ полугодии

Один из видов мышления, характеризующийся тем, что решение задачи осуществляется с помощью реального, физического преобразования ситуации, опробования свойств объектов, называется ___ мышлением

Одним из первых механизмов памяти младенца является

Относительно постоянные, наследственно закрепленные реакции организма на определенные воздействия внешнего мира, осуществляемые с помощью нервной системы, называются ___ рефлексами

Первые функциональные действия у ребенка появляются после

Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют ___ первого года

Появление сосательных движений при прикосновении к углам губ или языку и торможение при этом всех остальных движений – это реакция, названная «___ сосредоточением»

Рефлексы, появляющиеся к концу первого месяца жизни и возникающие при сочетании первоначально незначимого условного раздражителя с раздражителем, вызывающим безусловный рефлекс, называются ___ рефлексами новорожденного

Речевой слух и гуление появляются у ребенка в(о) ___ полугодии

Среди безусловных рефлексов выделяются:

Страх расставания появляется у ребенка между ___ жизни

Такая функция памяти, как воспроизведение, появляется у ребенка после ___ жизни

Установите соответствие между реакциями ребенка и его возрастом

Установите соответствие между реакциями ребенка и сроками их появления

Установите соответствие между физическим развитием ребенка и сроками появления движений

Установите соответствие между физическим развитием ребенка и сроками появления соответствующих движений

Цепь одинаковых, повторяющихся действий младенца Жан Пиаже назвал

Развитие ребенка в период раннего возраста

Важной характеристикой восприятия ребенка раннего возраста является его

Ведущей деятельностью для ребенка раннего возраста является ___ деятельность

Впервые мотив сотрудничества появляется у ребенка в

Действия ребенка раннего возраста, которые он начинает воспринимать как свои и сопровождает своим именем или местоимением "я", Д.Б.Эльконин назвал

Действия ребенка, при которых одни предметы используются вместо других, называются

Деятельность ребенка, проявляющаяся в том, что он не играет, а ___ предметами, в том числе игрушками, сосредоточиваясь на самих действиях с ними, называется предметно-манипулятивной деятельностью

Замещающие действия у ребенка появляются в

Игра ребенка, в которой используемые ребенком предметы наделяются не свойственным им игровым смыслом, называется

К трем годам активный словарь достигает ___ слов

Между ранним и дошкольным возрастом возникает ___ 3-х лет

Мышление ребенка в раннем возрасте называют

Первичная самооценка ребенка появляется в ___ возрасте

Первым признаком зарождающегося самосознания у ребенка является

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в гипертрофированном стремлении к самостоятельности действий и решений, называется

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в негативной реакции не на само действие, которое он отказывается выполнить, а на требование или просьбу взрослого, называют

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в систематических конфликтах со взрослыми в течение длительного времени, называют

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в том, что он настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он сам сказал об этом взрослым и требует, чтобы с его мнением считались, называется

Поведение 3-летнего ребенка, направленное не против конкретного взрослого, а против всей системы, сложившейся в раннем детстве, принятых в семье норм воспитания, называется

Поведение ребенка, ориентированное на непосредственно воспринимаемую ситуацию, называется

Психологическим содержанием кризиса 3-х лет является

Развитие самосознания у ребенка раннего возраста характеризуется:

Ребенок начинает узнавать себя в зеркале после ___ жизни

Режиссерская игра появляется у ребенка в ___ возрасте

Речевая активность ребенка обычно возрастает между ___ годами

Совокупность понимаемых ребенком слов называется ___ словарем

Совокупность произносимых ребенком слов называется ___ словарем

Стремление ребенка получить не только эмоциональную поддержку от взрослого, но и "втянуть" его в свои игры, в совместные действия называется ___ сотрудничества

Установите соответствие между понятием и его содержанием:

Характеристика речи ребенка раннего возраста, заключающаяся в его способности обозначать одним словом предметы, различные по своим внешним свойствам, но сходные по какому-то существенному признаку или способу действия с ними, называется

Яркие эмоциональные реакции, возникающие у ребенка раннего возраста при фрустрации и сопровождаемые криком, плачем, битьем ногами или руками называют

Характеристика жизненного пути человека

Возраст можно представить себе как

Жизненным путем в широком смысле называют промежуток времени от

Критериями ценности жизненного пути считают:

Наряду с физическим временем индивида, выделяют ___ время

Описательная характеристика социально-психологических особенностей человека в контексте социальных условий его жизни - это портрет

Процесс поэтапного присвоения человеком общественных связей и отношений, ведущий к его развитию или деградации, к действительной самореализации или невозможности реализовать себя в какой-либо деятельности – это ___ путь человека

Становление личности, формирование и развитие личностных, социально значимых качеств - это характеристика

Трудовая деятельность - это вид деятельности, в котором происходит ___ самореализация личности

Установите соответствие между понятиями и их определением:

Этапы жизненного пути личности совпадают с

Характеристика психологических свойств и особенностей старения и старости

«Старик-негативист» в типологии Ф.Гизе - это тип личности: 1) отрицающий у себя проявления старости; 2) человек, впадающий в депрессию при появлении первых признаков старения; 3) признающий признаки старения

Аристотель предполагал, что причиной старения является:

Долгожители - это лица, календарный возраст которых, ___ и более лет (ответ дайте цифрами)

Комплекс изменений в организме, происходящий в течение времени и наиболее заметный в преклонном возрасте, - это

Наука, изучающая процесс старения с биологической, физиологической, психологической точек зрения, называется

Наука, изучающая способы сохранения и возвращения молодости, называется

Основой физиологических изменений в старости является: 1) изношенность органов; 2) замедленный обмен веществ; 3) снижение адаптации к окружающей среде; 4) появление специфических возрастных признаков; 5) уменьшение числа социальных контактов

Особенность обучения в старческом возрасте заключается в том, что заучивается быстрее материал

Осознание безусловной ценности жизни перед лицом смерти, в концепции Э.Эриксона, называется

Отрицательные типы, по И.Кону, возрастного развития в старости включают следующие моменты: 1) агрессия и недовольство; 2) избежание контактов; 3) ощущение неудачи; 4) одиночество

Положительным решением основной проблемы возрастного кризиса стадии ___ зрелости, по Э.Эриксону, является эго-интеграция

Потеря определенного количества людей, входящих в ближайший круг общения, называется ___ изоляцией

Принцип созревания личности, по Э.Эриксону, обозначающий постепенное развитие личности, переход от предыдущей стадии развития к последующей, называется

Проистекание аномального процесса старения и появление разрушительных изменений называется ___ старостью

Процент людей данного календарного возраста по отношению к остальному населению данного региона отражает ___ возраст

Расстройство психики стареющего человека, связанное с переживанием неблагоприятного баланса успехов и поражений, называется неврозом

Расстройство психики стареющего человека, связанное с потерей ближайшего окружения, называется неврозом

Состояние, при котором внутренняя эмоциональная жизнь приобретает большее значение в старости, чем ранее, называется

Стадия развития личности, по Э.Эриксону, охватывающая возраст от 65 лет до смерти, называется зрелостью

Старческий возраст – это ___-- лет (года)

Тип старости, по И.Кону, когда моральное удовлетворение и заполнение жизни дает забота о здоровье, – это

Тип старости, по И.Кону, когда приложение сил старика находится в семье, в домашней работе, – это

Тип старости, по И.Кону, когда человек продолжает участвовать в общественной жизни, воспитании молодежи и тд, – это

Тип старости, по И.Кону, когда энергия стареющего человека направлена на устройство собственной жизни, – это

Ученый древности, первый предположивший, что старение - процесс, протекающий в течение всей жизни, - это

“Старик интровертированный“ в типологии Ф.Гизе - это тип личности: 1) отрицающий признаки старения у себя, но обнаруживающий их у других; 2) остро переживающий появление признаков старения; 3) признающий признаки старения у себя через наблюдения за сверстниками

“Старик экстравертированный“, в типологии Ф.Гизе, - это человек: 1) отрицающий признаки старения у себя; 2) признающий признаки старения через наблюдения за другими; 3) лично адаптирующийся к возрастным изменениям

Шестилетние дети

Высокий уровень речевого развития и памяти ребенка на фоне недостаточного развития восприятия и мышления называется

Источником появления демонстративности в поведении ребенка является

Особенность личности ребенка, проявляющаяся в повышенной потребности в успехе и внимании к себе окружающих, называется

Проявлением интеллектуальной неготовности к школе является

Проявлением личностной неготовности ребенка к школе является

Проявлением личностной неготовности ребенка к школе является:

Психологическая готовность детей к школе включает готовность

Сложное психологическое образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной, произвольной сфер ребенка и обеспечивающее эффективность его обучения в школе, называют ___ готовностью к школе

Составными компонентами личностной готовности к школьному обучению являются:

Юношеский возраст

В результате обобщения целей, которые ставит перед собой личность, как следствие построения «пирамиды» ее мотивов, становления устойчивого ядра ценностных ориентаций, которые подчиняют себе частные, преходящие стремления, возникает

Вид устойчивых, индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующихся взаимной привязанностью их участников, усилением процессов аффилиации, взаимными ожиданиями ответных чувств и предпочтительности, – это

Высокая степень эмоционально положительного отношения субъекта, выделяющего свой объект среди других и помещающего его в центр своих жизненных потребностей и интересов, – это

Главная социальная задача ___ - выбор профессии

Единство поведения и самосознания индивида, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли, – это половая

К концу ___ возраста завершаются процессы физического созревания человека

На основе результатов самопознания и эмоционально-ценностного отношения к себе у юноши формируется

Наиболее благоприятное положение в системе личных взаимоотношений со сверстниками занимают юноши и девушки, имеющие уровень самооценки

Направленность полового влечения и форм его реализации – это

Новообразованием юношеского возраста в общении со сверстниками является освоение и дифференциация чувств дружбы и

По определению Л.И.Божович, новообразование, возникающее в конце переходного периода, которое заключается в осознании себя, с субъективной точки зрения, в качестве члена общества и в новой общественно значимой позиции, – это

Поведение, реализующее нормативные ожидания мужчин и женщин или ориентированное на них, называется

Познание своего Я не только в настоящем, но и в будущем и определение своих жизненных планов и целей, нравственных идеалов в юношеском возрасте называется

Потребность в том, чтобы осознавать свою жизнь не как серию случайных, разрозненных событий, а как цельный процесс, имеющий определенное направление, преемственность и смысл, - это потребность в ___ жизни

Совмещение жизненных целей и перспектив друзей при сохранении индивидуальности и особенности каждого, которое возможно только на основе относительно стабильного образа «Я», называется подлинной

Среди девушек преобладают следующие профессиональные типы:

Среди юношей преобладают следующие профессиональные типы:

Установите соответствие между понятиями и определениями

Формирование психосексуальной зрелости в юношеском возрасте включает биологический процесс ее становления и психосоциальный процесс усвоения индивидом ___ роли и признания ее обществом