Все вопросы к тесту (html) Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы (социальная педагогика)

Методика и технологии социально-педагогической работы в школе и социуме

К жизненно важным навыкам относятся:

К жизненно важным навыкам относятся: навыки

Комплекс поведенческих навыков, обеспечивающих способность к социально адекватному поведению, позволяющих человеку продуктивно взаимодействовать с окружающими и успешно справляться с требованиями и изменениями повседневной жизни, - это

Метод, обеспечивающий создание условий для принятия ребенком оптимальных решений в различных сложных ситуациях жизненного выбора, называется

Сопровождение - это комплексный метод, в основе которого лежат следующие составляющие:

Социальная служба социально-педагогического комплекса состоит из следующих подразделений:

Среди задач социально-педагогического центра можно выделить следующие:

Территориально-интегрированной моделью социального воспитания личности являются

Установите соответствие между функциями религии по отношению к обществу и их содержанием

Методические основы социально-педагогической деятельности

К созидающим приемам относятся такие, как:

К тормозящим приемам относятся такие, как:

Метод, предполагающий оказание психологической помощи в решении личностных, социально-родительских, супружеских и других проблем психологического характера, - это

Общая схема социально-педагогической технологии выглядит следующим образом:

Под педагогическими ___ понимаются систематические методы планирования, применения и оценивания всех процессов обучения и воспитания учащихся путем использования человеческих и технических ресурсов и взаимодействия между ними для гарантированного достижения поставленных целей

Практическая деятельность социального работника, которая характеризуется рациональной последовательностью использования различных методов и средств с целью достижения качественных результатов труда, - это

Психотерапевтический метод, предполагающий обучение клиентов мышечной релаксации, самовнушению, развитию концентрации внимания и силы представления, умению контролировать непроизвольную умственную активность, - это

Совокупность групповых методов формирования умений и навыков самопознания, общения, взаимодействия людей в группе - это

Совокупность методов, приемов и средств целесообразного проведения какой-либо работы называется

Способы взаимосвязанной деятельности социального педагога, социального работника (психолога) и клиента, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействующего его социализации или реабилитации, - это

Установите соответствие между понятиями и их определениями

Установите соответствие между социально-педагогическими технологиями и их содержанием

Форма воссоздания предметного и социального содержания определенной деятельности, моделирование системы отношений, характерных для данного вида практики, - это

Методологические основы социальной педагогики

___ уровень методологических основ социальной педагогики реализует мировоззренческую функцию знания других наук по отношению к исследуемому объекту социальной педагогики

___ уровень основ социальной педагогики составляют знания, позволяющие познавать социальную действительность и социально-педагогическую практику; отношения научного социально-педагогического знания и социально-педагогической практики; всеобщие предпосылки познания социальной действительности и условия достоверности, истинности полученного знания.

___ эксперимент применяется в начале исследования для выяснения реального состояния объекта исследования.

___ эксперимент применяется для апробации научных предположений, проверки их эффективности

Восстановите соответствие между методами социально-педагогического исследования и их содержанием

Восстановите соответствие между принципами социальной педагогики и их содержанием

Восстановите соответствие между уровнями методологического знания и их содержанием

Второй уровень методологии - ___ - представляет собой теоретические концепции, применяемые ко всем или к большинству научных дисциплин

Метод познания социально-педагогических явлений на основе восприятия органами чувств с одновременной первичной обработкой и анализом получаемой информации называется

Методологические основы социальной педагогики включают в себя следующие уровни

Первый, высший уровень методологии ___ составляют общие принципы познания и категориальный строй науки в целом

Специально организованный процесс познания, в котором происходит выработка теоретических систематизированных знаний о сущности социальной педагогики, - это

Способы изучения социально-педагогических явлений, получения научной информации о них с целью установления закономерных связей, отношений и построения научных теорий - это

Третий уровень методологии - ___ - это совокупность методов, принципов исследования и процедур, применяемых в той или иной специальной научной дисциплине

Уровень методологических основ социальной педагогики, отражающий познавательную функцию теории, исследующей науковедческое содержание знания, называется

Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности - это

Четвертый уровень методологии - ___ составляют методика и техника исследования, т.е. набор процедур, обеспечивающих получение достоверного эмпирического материала и его первичную обработку, после которой он может включаться в массив научного знания

Механизмы социализации человека и особенности его адаптации

К психологическим и социально-психологическим механизмам социализации относятся:

Механизм социализации, действующий в рамках определенной субкультуры, называется

Механизм социализации, который функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и различными организациями, как специально созданными для его социализации, так и реализующими социализирующие функции попутно, параллельно со своими основными функциями, называется

Механизм социализации, который функционирует в процессе взаимодействия человека с субъективно значимыми для него лицами, называется

Механизм стихийной социализации, который представляет собой усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, стереотипов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения, называется

Относительно направляемая социализация определяется влиянием

Относительно социально контролируемая социализации определяется влиянием

Под адаптацией понимается способность человека

Социальная педагогика изучает проблему ___ адаптации - активного приспособления человека к условиям социальной среды

Стихийная социализация человека определяется влиянием

Установите соответствие между механизмами социализации и их определением

Установите соответствие между понятиями и определениями

Функциональная адаптация связана с

Характеризует процесс и результат приспособления человека к выполнению определенной деятельности, профессиональных обязанностей ___ адаптация

Социальная педагогика как отрасль педагогической науки

Благотворительность подразумевает оказание частными лицами или организациями оказание безвозмездной ___нуждающимся людям или социальным группам населения

Восстановите соответствие между понятиями и их определениями

Восстановите соответствие между разделами социальной педагогики и их содержанием

Восстановите соответствие между функциями социальной педагогики (по Л.В. Мардахаеву) и их содержанием

Задачами социальной педагогики являются задачи

К задачам изучения человека как социальной единицы относятся:

Направленная деятельность специалистов по управлению процессом социального формирования личности, социально-педагогических явлений в коллективе, группе называется

Отрасль педагогической науки, изучающая закономерности социального воспитания и социального обучения людей и, прежде всего детей, в процессе их социализации называется

Профессиональная деятельность по оказанию помощи индивидам, группам, общинам в целях улучшения или восстановления их способности к социальному функционированию; создание условий, благоприятствующих достижению этих целей в социуме - это

Термин «Социальная педагогика» был предложен педагогом

Функциями социальной педагогики по Л.В. Мардахаеву является

Функциями социальной педагогики по Л.В. Мардахаеву являются

Функциями социальной педагогики являются

Целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний, формирование социальных умений, навыков у детей - это

Целенаправленный процесс формирования качеств личности ребенка, необходимых ему для успешной социализации - это

Этнокультурные и региональные условия, тип поселения, средства массовой информации - это ___ социализации

Социально- педагогические факторы современного социума

В педагогической науке последних лет проблему социализации активно разрабатывает

Десоциализация - это

К мегафакторам социализации человека относятся:

Основные причины десоциализации обусловлены следующими факторами

Отрасль педагогики, которая раскрывает особенности деятельности государства, общества по воспитанию своих граждан, называется

Педагогика среды изучает

Процесс включения индивида в социальные отношения, в результате которого он усваивает и активно воспроизводит социальный опыт, - это

Развитие - это направленное, закономерное ___ чего-либо под влиянием внешних и внутренних факторов

Социопедагогика изучает

Сущность социализации состоит в том, что человек

Термин «социализация» впервые введен

Установите соответствие между понятиями и их определениями

Установите соответствие между факторами социализации и их содержанием

Функции семьи в процессе социализации человека - это:

Социально-педагогическая деятельность и требования к специалистам социальной сферы

Видение своих особенностей и особенностей клиента, динамики их проявления - это

К профессиональным умениям социального педагога относятся ___ умения

Можно выделить следующие функции социально-педагогической деятельности:

Основа, которая во многом определяет поведение человека в различных жизненных ситуациях, профессиональной деятельности, - это

Особенности развития и воспитания человека, характеризующие его предрасположенность к педагогической деятельности, в том числе и в отношении людей - объектов социальной работы, - это ___ направленность

Профессиональные знания социального педагога включают знание:

Рамки компетенции любого специалиста устанавливаются соответствующим нормативным документом, представляющим собой совокупность обобщенных требований к подготовленности специалиста на уровне его теоретического и практического опыта. Это документ называется

Создание условий для психологического комфорта и безопасности человека, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, школе, ближайшем окружении и других социумах - это ___ социально-педагогической деятельности

То, что находит повседневное проявление в отношении социального работника к объекту социальной работы, социально-педагогической деятельности и их результатам, - это

Усвоенный и повседневно проявляемый человеком сложившийся и признаваемый в данной социальной среде (среде жизнедеятельности) опыт поведения, отношений, общения - это ___ человека

Усвоенный и повседневно проявляемый человеком социальный опыт педагогической

деятельности в соответствии с возрастом и сферой жизнедеятельности - это ___ культура

Усвоенный и повседневно проявляемый человеком уровень искусства педагога (педагогической деятельности) по отношению к себе, другим людям, детям - это ___ культура

Установите соответствие между видами помощи, которую оказывает социальный педагог, и их содержанием

Установите соответствие между профессионально важными качествами социального работника и их содержанием

Часть общей культуры, представляющая усвоенный и повседневно проявляемый специалистом уровень искусства профессиональной деятельности, отражающий достижения научной мысли и практического опыта в интересах нравственного здоровья общества, среды, социального прогресса, - это ___ культура

Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей и девиантными детьми

По количеству детей семьи подразделяются на:

По количеству поколений в семье брак бывает:

По порядку заключения брак бывает:

По стадиям жизненного цикла семьи классифицируются на:

Ребенок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются воспитанием ребенка и не заботятся о нем, называется ___ сиротой

Система мер воспитательного характера, направленная на формирование личностных качеств, значимых для жизнедеятельности ребенка, активной жизненной позиции ребенка, способствующих интеграции его в общество, называется

Создание неусыновленному ребенку нормальных условий для его воспитания и развития путем помещения в специально созданные для этого учреждения - это

Социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей, - это

Существуют следующие модели помощи семье, которые используются в социально-педагогической деятельности ___ модель

Существуют следующие модели помощи семье, которые используются в социально-педагогической деятельности:

Установите соответствие между ролями, выполняемыми социальным педагогом при работе с семьей и их содержанием

Установите соответствие между типом семей и их описанием

Форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для содержания и воспитания, а также для защиты их прав и интересов, устанавливаемая над детьми, не достигшими 14 лет, называется

Функциями семьи являются:

Социально-педагогический процесс и пути его совершенствования

___ педагогический (образовательный) процесс, по мнению Каптерева, представляет собой передачу старшим поколением младшему того, чем владеет старшее поколение, что оно приобрело само, испытало, пережило и что получило готовым от своих предков, от более ранних поколений

___ педагогический процесс, по мнению Каптерева, представляет собой процесс саморазвития человека, определяемый свойствами организма и среды

Взаимодействие социального педагога, социального работника и клиента, направленное на решение социальной проблемы последнего педагогическими средствами в специальных или естественных условиях среды, - это

Восстановите соответствие между понятиями и их определениями

Восстановите соответствие между этапами внешнего социально-педагогического процесса и их содержанием

Объектом социально-педагогической деятельности являются:

По В.А. Сластенину специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников для решения развивающих и образовательных задач - это

По Т.А. Стефановской совокупность последовательных действий учителя и ученика (воспитателя и воспитанника) с целью образования, развития и формирования личности последнего - это

Создание проекта возможного варианта осуществления выбранной технологии - это

Социально-педагогическая деятельность - это деятельность, направленная на оказание помощи людям (прежде всего детям) в процессе их ___, освоения ими социокультурного опыта и на создание условий для их самореализации в обществе

Эмпирическое создание идеальной модели целенаправленной деятельности по реализации конкретной технологии, обеспечивающей достижение определенной цели, с учетом возможностей среды и личного опыта социального работника, - это

Формы социальных отклонений и их характеристика

Вступление в половую связь за плату - одна из разновидностей половой деморализации - это

Девиантное поведение - это поведение, которое не согласуется с социальными

Делинквентное поведение - это ___ поведение

Заболевание, выражающееся в физической или психической зависимости от наркотических средств, непреодолимом влечении к ним, постепенно приводящим к глубокому истощению физических и психических функций организма, - это

Заболевание, проявляющееся в виде физической и психической зависимости от алкоголя и приводящее к социальной, психической и физической деградации личности, а также к алкогольным психозам - это

Комплекс специфических для каждого наркотического вещества болезненных симптомов (тошнота, рвота, головная боль, боли в суставах, мышцах, бессонница) - это ___ синдром

Массовое, статистически устойчивое социальное явление, одна из форм девиантного поведения, достигшая степени общественной опасности, определяемой законодателем в уголовном порядке, - это

Некий идеальный, среднестатистический показатель, характеризующий реальную действительность, но не существующий в ней, - это

Отклонения от нормы могут быть

Правовые и моральные поведенческие стандарты и ожидания, регулирующие действия людей, общественную жизнь в соответствии с ценностями определенной культуры и укрепляющие стабильность и единство общества, - это

Причинами возникновения детской проституции являются:

Средний показатель называется

Установите соответствие между понятиями и их определениями