Все вопросы к тесту (html) Дошкольная педагогика

Детский сад и семья. Детский сад и школа

Желание и осознание необходимости учиться, возникающее в результате социального созревании ребенка, - это

К недостаткам воспитания ребенка в детском саду относятся

К недостаткам воспитания ребенка в семье относятся

К преимуществам воспитания ребенка в детском саду относятся

К преимуществам воспитания ребенка в семье относятся

Одна из функций, присущих дидактической игре, - это

Приобретение ребенком знаний и умений, которые обеспечат ему успешность овладения содержанием обучения в первом классе школы по основным предметам (математика, чтение, письмо, окружающий мир), - это ___ подготовка

Установите соответствие между специфическими особенностями воспитания в семье и их содержанием

Дошкольный возраст: основные направления педагогической деятельности

Биологический процесс, характеризующий становление и изменение форм и функций организма человека, - это

В дошкольной педагогике выделяют следующие группы задач по физическому развитию детей

В содержании нравственного воспитания выделяют следующие смысловые блоки - воспитание

Внимание, которое непосредственно вызывается различного рода изменениями в окружающей обстановке, когда объекты привлекают к себе внимание помимо нашей воли, называется

Внимание, которое характеризуется тем, что человек сознательно направляет свое внимание на какой-либо объект, называется

Выстраивание предметов в ряд в зависимости от убывания или нарастания какого-либо признака, причем этот признак не является наглядным, - это

Деление объектов на группы по существенным, ненаглядным признакам - это

Добровольное самодеятельное согласование чувств, стремлений и действий членов общества с чувствами, стремлениями и действиями сограждан, их интересом и достоинством, с интересом и достоинством общества в целом - это

Механизм нравственного воспитания: нравственное качество, равное сумме

На основании активизации механизма нравственного воспитания, существуют следующие методы нравственного воспитания

Направленность человека на определенные события и явления действительности, особое сосредоточение на них - это

Организованный педагогический процесс, направленный на разностороннее морфологическое и функциональное совершенствование организма в соответствии с требованиями общества, - это

Планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие детей с целью сообщения знаний, необходимых для разностороннего развития, для адаптации к окружающей жизни, формирование на этой основе познавательных процессов, умения применять усвоенные знания в деятельности - это

Постижение эмоционального состояния, проникновение-чувствование в переживания другого человека - это

Процесс и результат познавательной деятельности подрастающего человека во всех ее проявлениях: знаниях, познавательных процессах, способностях и др. - это

Реальная цель воспитания детей ___ возраста - всестороннее общее развитие ребенка в соответствии с потенциальными возрастными возможностями

Совокупность идей и взглядов, утверждающих ценность человека независимо от его общественного положения и право личности на свободное развитие своих творческих сил, - это

Состояние полного физического, духовного и социального благополучия (по определению ВОЗ) - это

Средства нравственного воспитания детей

Существуют виды внимания:

Установите соответствие между группами задач по физическому развитию детей в дошкольной педагогике и их содержанием

Целенаправленные педагогические воздействия, обеспечивающие формирование чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия, - это ___ воспитание

Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества - это

Целенаправленный процесс формирования творческой личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные ценности, - это ___ воспитание

Целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения готовности трудиться - это ___ воспитание

Освоение дошкольником позиции субъекта в разных видах детской деятельности

Ведущим видом деятельности ребенка-дошкольника является ___ .

Виды строительного материала для игр

Деятельность ребенка, направленная на обслуживание им самого себя, - это

Дидактические игры - это игры

Досуговые игры - это игры

Игровая позиция ребенка, образец того, как надо действовать, - это

Игры, в которых ребенок проявляет свою выдумку, инициативу, самостоятельность, называются

Игры, возникающие по инициативе взрослого, который внедряет их с образовательной и воспитательной целями, - это игры

Игры, возникающие по инициативе ребенка, - самостоятельные игры, подразделяются на

Побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта, - это

Проект и реализация системы последовательного развертывания педагогической деятельности, направленной на достижение целей образования и развития личности, - это

Соотнесите возраст ребенка и показатели развития изобразительной деятельности

Соотнесите возраст ребенка и показатели развития конструктивной деятельности

У ребенка выделяют следующие типы конструктивной деятельности: по

Формы общения, возникающие последовательно на протяжении первых 6-7 лет жизни ребенка

Целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения своих потребностей, - это

Педагогика как наука о воспитании и развитии человека

___ организовал новый тип учебно-воспитательного учреждения, назвав его детским садом, разработал вопросы содержания, методы и формы работы в нем с детьми дошкольного возраста

___ поднимает вопросы о структуре семьи, о распределении обязанностей в семье, о важности истинного родительского авторитета

___ утверждал гуманистическую педагогику, возвышающую человека над коллективом, пришел к убеждению, что из школы должны быть изгнаны насилие и принуждение, а в структуру педагогической науки включал категории этики: долг, честь, достоинство, добро, свободу

«Материнская школа» - труд, посвященный воспитанию детей дошкольного возраста, в котором раскрываются цели и задачи воспитания ребенка от рождения до школы. Автором является

Большое значение ___ придавал трудовому воспитанию, на практике показал важность и необходимость сочетания труда с нравственным воспитанием личности

В развитии отечественной педагогической науки огромная заслуга принадлежит видным прогрессивным деятелям и просветителям

В развитии отечественной педагогической науки огромная заслуга принадлежит видным прогрессивным деятелям и просветителям:

В своих работах «Великая дидактика», «Материнская школа» ___ заложил основы прогрессивной педагогической системы и первые в мире научные основы воспитания детей дошкольного возраста

Воспитательная деятельность, осуществляемая в учебно-воспитательных учреждениях, - это ___ педагогики

Восстановите соответствие между отраслью педагогики и ее содержанием

Восстановите соответствие между отраслями коррекционной педагогики и их содержанием

Восстановите соответствие между понятиями и их определениями

Идеи о воспитании детей дошкольного возраста, как и сама педагогика, развивались в рамках единой науки -

Идея народности в воспитании принадлежит

Метод психолого-педагогической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений, - это

Метод сбора исследуемых данных, основанный на опросе опрашиваемых с помощью анкет, - это

Метод сбора фактов о педагогическом процессе в ходе личного общения по специально составленной программе называется

Наука о воспитании и образовании человека на разных ступенях его возрастного развития - это

Педагогика как наука неразрывно связана с

Природосообразность как «совокупность задатков и сил, которые отличают человека от всех прочих существ на Земле...», понимал

Просветитель и педагог, который разработал теорию «свободного воспитания» ребенка, - это

Процесс становления человека как социального существа под воздействием совокупности факторов: объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних - это ___ личности

Свободная работа детей в созданной педагогом развивающей предметно-пространственной среде - суть метода

Специально организованный процесс взаимодействия педагога (взрослого, который выполняет функции обучающего) и учащихся (учеников, студентов, воспитанников детского сада и др.), направленный на овладение определенной суммой знаний, умений, навыков, - это

Формирование личности - процесс становления человека как социального существа под воздействием совокупности факторов

Педагогический процесс в дошкольном учреждении

На стадии дошкольного детства характерны

Направленность и сосредоточение сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других - это

Недифференцированное отношение ребенка к оценке его поступков со стороны взрослых - это один из этапов формирования

Обмен интеллектуальной и эмоциональной информацией посредством слов и других знаковых систем, в результате которого формируются отношения, - это

Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо действие - это

Появление способности к самосознанию, т.е. способности осмысливать и оценивать собственную внутреннюю жизнь - это один из этапов формирования

Появление способности самостоятельно оценивать свои поступки (по полярному принципу: хорошо-плохо) - это один из этапов формирования

Процесс общения посредством языка - это

Процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности, называется

Совокупность способов (методов, приемов, операций) педагогического взаимодействия, создающих условия развития участников педагогического процесса и предполагающих определенный результат этого развития, - это

Сопереживание, способность понимания психических состояний других людей - это

Стойкое нарушение познавательной деятельности на основе органического поражения головного мозга - это ___ отсталость

Твердо установленный, педагогически и физиологически обоснованный распорядок жизни детей, направленный на полноценное физическое и психическое развитие каждого ребенка, - это

Установите соответствие между приемами руководства поведением дошкольников и их содержанием, по А.С.Белкину

Устойчивое, сравнительно продолжительное, но слабо выраженное психическое состояние, проявляющееся в качестве положительного или отрицательного эмоционального фона психической жизни индивида, - это

Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, - это

Целенаправленное и организационно оформленное взаимодействие взрослых и детей, реализующее цели образования и воспитания в условиях образовательной системы, - это

Процесс развития ребенка в дошкольном возрасте

Взрослый выполняет в становлении личности ребенка основные функции

Деятельное состояние живых организмов как условие их существования в мире - это

Задачи воспитания детей раннего возраста

Задержка в развитии детей раннего возраста в случае дефицита общения со взрослым - это

Мышление наглядно-___ осуществляется при помощи внешних ориентировочных действий и направлено на выявление связи между объектами

Образовательные ___ - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств

Основным видом деятельности в раннем возрасте является предметно-___ деятельность - освоение ребенком фиксированных в культуре способов употребления предметов

Причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные его черты, - это

Современные образовательные программы для дошкольных учреждений

Автор работы «Разум ребенка», в которой обоснована концепция спонтанного развития, - это

В проекте госстандартов российского дошкольного образования определена структура содержания дошкольного образования. Некоторые составляющие этой структуры

Все программы должны предусматривать следующие формы организации детей в период пребывания в детском саду

Образовательный государственный ___ - обязательный уровень усвоения программ, рекомендованных органами образования для образовательных учреждений

Особый вид художественных занятий, построенных на определенных закономерностях, которые адекватно выражают музыку в телодвижениях, пластике, - это

Период с момента осознания себя членом человеческого общества (примерно с 2-3 лет) до момента систематического обучения (6-7 лет) называется

Программы, которые включают одно или несколько направлений развития ребенка, называются

Программы, которые сосредоточены на формировании у ребенка универсальных способностей и развитии их до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества, называются

Становление и развитие системы дошкольного образования в России

В соответствии с Типовым положением все дошкольные учреждения в зависимости от специфики их деятельности делятся на определенные виды. Некоторые из них:

Всестороннее общее развитие ребенка, определяемое государственным стандартом в полном объеме в соответствии потенциальными возрастными возможностями и спецификой детства как самоценного периода жизни человека, - это ___ дошкольного образования

Гуманизация ___ - усиление внимания к личности каждого ребенка как к высшей социальной ценности общества, установка на формирование гражданина с высокими интеллектуальными, моральными и физическими качествами

Документ, в котором четко устанавливаются цели и задачи учреждения, основные направления работы, вариативность используемых образовательных программ, - это

Наука о воспитании, обучении и образовании детей первых лет жизни - это ___ педагогика

Основные задачи дошкольного образовательного учреждения

Совет Европы на основе Всеобщей декларации прав человека принял Европейскую конвенцию о защите прав человека и основных свобод в ___ г.

Установите соответствие между именами известных педагогов и деятелей просвещения и их деятельностью

Технологии педагогического процесса в дошкольном учреждении

В обучении дошкольников применяются упражнения

Восстановите соответствие между понятиями и их определениями

Главными методами обучения дошкольников являются методы

Дают возможность знакомить детей с процессом развития, с изменением состояния того или иного объекта, что представляется необходимым материалом для развития мыслительной деятельности, -

Детям среднего дошкольного возраста предлагают для сравнения два непосредственно наблюдаемых объекта при

Деятельность ученика по: освоению, закреплению и применению знаний, умений и навыков; самостимулированию к поиску, решению учебных задач, самооценке учебных достижений; осознанию личностного смысла и социальной значимости культурных ценностей и человеческого опыта, процессов и явлений окружающей действительности, - это

Деятельность учителя по: передаче информации; организации учебно-познавательной деятельности учащихся; оказанию помощи при затруднении в процессе учения; формированию интереса, самостоятельности и творчества учащихся; оценке учебных достижений учащихся, - это

Дидактические требования к наблюдению как к методу обучения

Задачи педагогической диагностики

К наглядным методам обучения относятся

К практическим методам обучения относятся

К словесным методам относятся

Малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, - это

Многократное повторение ребенком умственных или практических действий заданного содержания - это

Наглядно-практический метод обучения, заключающийся в том, что мышление ребенка развивают с помощью специальных схем, моделей, которые в наглядной и доступной для него форме воспроизводят скрытые свойства и связи того или иного объекта, называется

Одна из функций, присущих дидактической игре, - это

Отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования, - это

Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, - это

Результат процесса обучения, который выражается в позитивных изменениях и развитии ребенка, - это

Установите соответствие между понятием и его содержанием

Установите соответствие между понятиями и их содержанием

Целенаправленная последовательная передача общественно-исторического социокультурного опыта другому человеку (людям) в специально организованных условиях семьи, школы, вуза, сообщества - это

Целенаправленный процесс формирования личности в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и педагогическими требованиями - это