Все вопросы к тесту (html) Методика воспитательной работы

Воспитывающая среда, методика ее организации

___ среда образования - это совокупность взаимосвязанных экономических, социальных и культурных отношений к образованию, наличие и содержание которых позволяет ему продуктивно действовать и самоорганизовываться, саморазвиваться, обновляться, изменяться

___пособия - это предметы, использующиеся для усиления эффекта воспитательного процесса: таблицы, схемы, чертежи, диаграммы, картины, демонстрации моделей и натуральных объектов

«___тревожность» - это сравнительно мягкая форма проявления эмоционального неблагополучия, которая выражается в волнении, повышенном беспокойстве в учебных и внеучебных ситуациях в классе, ожидании и боязни плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников

«Воспитательное пространство» - это освоенная ___ (природная, культурная, социальная, информационная), приспособленная для решения воспитательных задач»

В зависимости от состава семьи могут быть

В нашей стране первый отряд скаутов возник в ___ г.

В формальной структуре коллектива, ___- наиболее деятельная часть организации, коллектива и органы самоуправления

Воспитательное пространство есть результат ___освоения среды

Воспитательный коллектив школы (класса) представляет собой органическое единство двух коллективов: ___и ученического

Воспитывающая среда - это совокупность окружающих ребенка обстоятельств, социально ценностных, влияющих на его личностное ___и содействующих его вхождению в современную культуру

Демократический стиль воспитания предполагает единство прав и ___ребенка, выражает оптимизм по поводу потенциальных возможностей его, стимулирует его самостоятельность и активность

Детские объединения - самодеятельные общественные ___детей и взрослых, имеющие правовой статус, занимающиеся общественно-полезной деятельностью.

Детский негативизм проявляется как немотивированное и неразумное ___ребенка влиянию на него окружающих людей

Детским объединениям присущи основные функции:

Для родителей семейное воспитание - процесс сознательного формирования ___, интеллектуальных и духовных качеств детей

Коллектив - это социальный живой организм, который потому и организм, что имеет органы, что там есть полномочия, ответственность, соотношение частей, взаимозависимость, а если этого нет, то нет и коллектива, а есть просто толпа или сборище – считал

Компоненты воспитательной системы школы – это

Конфликт – это жесткое столкновение, эмоциональная___, болевой синдром отношений.

Любой коллектив имеет структуру:

Международное детское и молодежное движение, цель которого помочь детям и молодежи воспитать себя интеллектуально, физически и духовно, - это

Межличностное общение детей начинается, развивается и существует как фактор развития только в разнообразных видах

Методы воспитания детей в семье - это пути (способы), с помощью которых осуществляется целенаправленное педагогическое влияние ___на сознание и поведение детей

Молодежная ___ – это специфическая культура молодежи, выступающая как оппозиция культуре, как правило взрослых, классической культуре; исповедуется чаще всего в неформальных объединениях молодежи

На протяжении развития коллектива от низших стадий к высшим развивается позиция педагога-воспитателя как лидера детского объединения от ___к подлинно демократической

Ощущение неконкретной неопределенной угрозы, неясное чувство опасности - это

Педагогическая культура школы включает

Педагогические консилиумы - это малые педагогические___, которым предшествует всестороннее изучение класса и отдельных учащихся, хода и результатов учебно-воспитательного процесса с помощью различных методик психолого-педагогического исследования

Педагогический смысл явления «стихия» состоит во ___над детьми.

Под ___адаптацией современная педагогика понимает «способность школьника к социальному, нравственному, бытовому выживанию, статусному самоутверждению, сотрудничеству в существующих и в новых, обстоятельствах

Правило, условие, просьба, обязательные для выполнения, - это

Прием «вызывание___»требует, чтобы в опасных и малопонятных, с неизвестным исходом ситуациях сознательно обострять отношения, доводя их до «псевдокризисных», где ситуацию еще держат под контролем и можно корректировать поведение ребенка

Принципиальное отличие детских объединений в современных условиях заключается в том, что они носят___ характер

Пути создания педагогом воспитывающей среды – это

Различают ___ разновидности негативизма (ответ дайте словом)

Совокупность ценностных отношений к образованию, воспитанию и к ребенку, которые предметно и практически реализуются в учебно-воспитательном процессе» - это

Современные реалии детства – это социокультурные___, негативно влияющие на развитие и воспитание ребенка.

Содержание воспитания в семье обусловливается генеральной ___ общества

Создание воспитательного___ включает как внутренние процессы, связанные с выбором приоритетов педагогической деятельности, так и внешние, которые включают освоение сообществом детей и взрослых окружающей среды»

Социальное, семейное и школьное воспитание осуществляется в неразрывном единстве. Проблемы семейного воспитания в той части, где они соприкасаются со школой, изучаются общей педагогикой, в остальных аспектах

Типичной ошибкой во многих нынешних семьях, где дети педагогически запущенные, является стремление родителей как можно быстрее, за один раз ___их

Традиции в коллективе возникают постепенно, по мере накопления совместного ___ деятельности и общения

Укажите соответствие между видами воспитания в семье и их содержанием

Укажите соответствие между видами молодежных групп и их содержанием

Укажите соответствие между видами семей и характером отношений в них

Укажите соответствие между возрастами и влиянием семьи в этом возрасте на личность ребенка

Укажите соответствие между молодежными группами и их составом

Укажите соответствие между общечеловеческими ценностями и их содержанием

Укажите соответствие между понятиями и их содержанием

Укажите соответствие между потребностями человека и их содержанием

Укажите соответствие между современными реалиями и их содержанием

Укажите соответствие между социальными факторами и их содержанием

Укажите соответствие между стадиями развития коллектива (по А.С. Макаренко) и их содержанием

Укажите соответствие между стилями отношений и их содержанием

Укажите соответствие между формами участия родителей в деятельности школы, класса и их содержанием

Укажите соответствие между цветами и их воздействием на человека

Укажите соответствие между школами и их содержанием

Методика воспитания как способ организации воспитательной деятельности

«Декларация прав ребенка» была принята в ___ г.

Адаптивная школа - школа, создающая условия для ___личности ученика и строящаяся на основе системного, синергетического и диалогического подходов.

В течение школьного возраста растущий человек проходит через ___ периода кризиса (ответ дайте цифрой)

Воспитание - это творческий целенаправленный процесс ___педагогов и воспитанника(ков) по созданию оптимальных условий, организации освоения социально-культурных ценностей общества, развитие индивидуальности и самоактуализации личности

Воспитание в широком смысле - это совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного ___, нравственных норм и ценностей.

Воспитание в___ смысле - это специальная воспитательная деятельность субъектов воспитания, направленная на достижение конкретных воспитательных целей и решение конкретных задач воспитания

Все содержание образования подразделяется на два раздела:

Гуманистическая теория рассматривает ребенка (и взрослого) как уникального индивида, целостную ___, стремящуюся к полному самоосуществлению (самореализации)

Долгое время единственным в России учебным заведением, где запрещались физические наказания учащихся, был

Закон Российской Федерации «Об образовании» принят в ___ г.

Идеи педагогической антропологии легли в основу антропософии, изучающей триаду

Издревле слово "воспитание" обозначало "___"

Любое воспитательное воздействие должно состоять из частей

Мультикультурная (многокультурная) школа - школа, где введен ___ компонент в содержание и методику обучения и воспитания детей на основе традиций культуры тех народов, к которым принадлежат дети, учащиеся в этой школе.

Наука об отношениях организмов с окружающей средой называется

Наука, занимающаяся всесторонним изучением ребенка на основе всех наук и приспособлением процесса обучения и воспитания к нуждам и особенностям ребенка, –это

Основателем педоцентристской школы был

Основные особенности детства, отличающие детей от мира взрослых:

Основные признаки воспитания как педагогического явления:

Подростковый возраст - это возраст от ___ лет

Развитие общей и профессиональной культуры личности, ее творческого потенциала, потребности систематического и перманентного пополнения знаний в течение всей жизни – конечная цель

Развитие человека в школе как личности и субъекта деятельности обязательно включает в себя развитие:

Ребенок - это человек в возрасте от рождения до

Слагаемые педагогического мастерства – это

Совокупность личностных качеств индивида, отвечающих социальным ожиданиям, предъявляемым передовой частью общества преимущественно к лицам, занятым умственным трудом и художественным творчеством, в более широком аспекте - к людям, которые считаются носителями культуры и высокой нравственности, - это

Совокупность устойчивых индивидуальных свойств и особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в общении и деятельности, обусловливаяТипичные для нее способы поведения, - это

Современная общеобразовательная школа имеет следующуюструктуру:

Современная психология определяет позицию личности как «место личности в ___общественных отношений».

Современная философия воспитания определяет, что отношение существует, проявляется, выявляется формах:

Теория управления И.Ф. Гербарта детьми была направлена на ___ их чрезмерной активности, инициативы и требовала беспрекословного подчинения взрослым

Укажите соответствие между видами адаптационных занятий и их содержанием

Укажите соответствие между видами педагогической деятельности и их содержанием

Укажите соответствие между видами развития подростка и их содержанием

Укажите соответствие между известными людьми и их высказываниями

Укажите соответствие между культурами и их взглядами на воспитание

Укажите соответствие между педагогами и их взглядами

Укажите соответствие между педагогами и их идеями

Укажите соответствие между понятиями и их содержанием

Укажите соответствие между психофизиологическими и педагогическими различиями мальчиков и девочек и их содержанием

Укажите соответствие между теориями и их содержанием

Укажите соответствие между типами поведения педагога и их содержанием

Укажите соответствие между типами характера и их содержанием

Укажите соответствие между формами отношений и их содержанием

Философское учение о мире ценностей, их месте в реальности - это

Цель адаптивной школы - создание условий для самостоятельного выбора каждой личностью стратегии своего развития и ___, способа существования, направлений самореализации самосовершенствования в контексте человеческой культуры.

Центром гуманистической педагогики является развивающаяся___ ребенка.

Чем выше ___личности ребенка (подростка), чем больше развиты его позитивные качества, тем сложнее оказывается совершение педагогического воздействия на него

Школьный педагог - это центральная фигура воспитательного процесса, ___ воспитания

Методика организации воспитательного процесса

"Социометрическое изучение межличностных отношений в классном коллективе" - метод исследования ___и характера межличностных отношений в коллективе учащихся на основе их межличностного выбора

Авторская школа - учебно-воспитательное учреждение, работающее по собственной оригинальной ___, отличной от массовых учреждений

В референтной группе человек испытывает переживание ___благополучия

В современной школе используются такие виды планов, как

Воспитанность школьника - это ___воспитания, предназначенного подготовить ребенка к полнокровной жизни в современном мире

Деталь метода воспитания, позволяющая педагогу реализовать его воспитательный потенциал, - это

Интегральное свойство личности, совокупность индивидуально-психических особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой, – это

Метод эмпирического изучения, основанный на предложении воспитателя выстроить называемые ценности по рангу личностной значимости их для испытуемого, – это

Педагогическая наука представляет собой совокупность ___, которые положены в основу описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования учебно-воспитательного процесса, поиска наиболее эффективных воспитательных систем для развития и самоактуализации человека

Педагогической основой системы самоуправления является деятельность разнообразных, временно действующих ___групп

План воспитательной работы педагога, в котором использованы достоинства как перспективного, так и календарного планов, - это

Планированию воспитательной работы должно предшествовать ___детей и классного коллектива, а также истории их воспитания, состояния учебно-воспитательного процесса

Предметом педагогики как науки является учебно-воспитательный ___как особая функция общества

Принципы планирования воспитательной работы – это

Принципы системы школьного самоуправления:

Работа с группами учащихся, созданными по самым разнообразным признакам: девочек и мальчиков, актива и пассива, по группам интересов и склонностей и т.д. – это ___ подход

Реальная или воображаемая группа людей, чьи взгляды, ценности и нормы личность воспринимает как свои собственные, - это

Совместно-разделенная деятельность - это совместная деятельность детей и взрослых в ___-воспитательном процессе, в ходе которой между ними распределены роли

Структура перспективного плана классного руководителя включает

Суть совместно-разделенной деятельности в том, что в совершении любого действия объединяются усилия неумелого ___ и умеющего взрослого (родителя, педагога)

Так называемый "Закон трех "САМИ" включает:

Укажите соответствие между видами деятельности и их содержанием

Укажите соответствие между методиками изучения личности и их содержанием

Укажите соответствие между понятиями и их содержанием

Укажите соответствие между приемами самовоспитания и их содержанием

Укажите соответствие между приемами саморегуляции их содержанием

Укажите соответствие между формами воспитательной работы и их содержанием

Укажите соответствие между школами и их содержанием

Укажите соответствие между этапами основной части коллективного творческего дела и их содержанием

Этапы коллективного творческого дела – это этапы

Основные методики воспитательной работы

«Точки опоры» в воспитании - своеобразные ориентиры в области духовной культуры, выступающие в качестве ___воспитания

В воспитательном процессе убеждение употребляется в смыслах

В методике воспитания успешно используются методы и приемы ___воздействия на воспитанников: внушение, вытеснение, игнорирование, подавление, подбадривание, ласковое обращение по имени, эмоциональный отклик, санкционирование, релаксация, рефлексия

В практике воспитания используются пути воспитательного воздействия

В современной гуманистической педагогике сформулированы необходимые нормы поддержки, которые должны быть заложены в профессиональной позиции воспитателя:

В современной педагогике выделяют уровни понятия «педагогическая технология»:

Воспитательные отношения могут быть

Выбор и результативность методов убеждения определяется технологией и педагогической ___их исполнения.

Главные факторы воспитания

Группы умений педагогической техники:

К средствам воспитания относятся:

Комплексный подход предполагает системный подход к процессу воспитания и ___ им

Методы воспитания проявляют свое содержание через:

Методы организации жизни и деятельности учащихся – методы, призванные воздействовать на поведенческо-___ сферу отношений личности, в результате которых воспитанник усваивает умения и навыки, формирует привычки позитивного общественного поведения.

Одной из главных идей гуманистической парадигмы воспитания стала идея о том, что основой воспитательной позиции педагога является позиция психолого-педагогической ___воспитанника

Основные группы методов воспитания:

Отрасль педагогики, изучающая процесс образования, развития, формирования личности на материале и через средства массовой коммуникации, - это

Педагогическая поддержка предполагает полный отказ от ___ педагогики воздействия с опорой на назидание, наказание, понуждение, прямое принуждение, нетерпимость к недостаткам и ошибкам, внушение, публичные проработки

По типам воспитательные воздействия могут быть

Позиция личности (статус) - положение личности в группе, коллективе, ее место и роль в системе ___отношений, определяющее ее права, обязанности и привилегии.

Принятие безусловное - педагогический ___в воспитательном процессе, предполагающий гуманистическую позицию воспитателя, при которой он принимает ребенка таким, каков он есть.

Процесс логического обоснования какого-либо суждения или умозаключения - это

Процесс развития личности, субъектом которого является сам человек, - это

Результатом метода ___ следует считать формирование нравственных привычек.

Ситуация ___сознательно создается воспитателем для проявления воспитанником лучших своих качеств, достижения успеха, сопровождается признанием достоинств и достижений, позволяет сформировать позитивную самооценку и стимулировать дальнейшую позитивную деятельность воспитанника

Сказкотерапия - использование воспитательного потенциала ___как эффективного средства психотерапии и воспитания.

Слагаемые структуры педагогической технологии:

Способ определенным образом упорядоченной деятельности (взаимодействия) воспитателя и воспитанника, целью которого является воздействие на формирование запланированного отношения, - это

Средства воспитания - это

Средства воспитания отбираются педагогом в зависимости от ___и стратегических задач воспитания.

Такая организация воспитания, которая полностью основывается на обращении к внутренним силам и способностям ребенка (подростка) и его самопроцессам, проявляемым в действии, - это

Укажите соответствие между воспитательными функциями и их содержанием

Укажите соответствие между методами воспитания и их содержанием

Укажите соответствие между методами и их содержанием

Укажите соответствие между понятиями и их содержанием

Укажите соответствие между приемами воспитательного воздействия и их содержанием

Укажите соответствие между формами метода убеждения и их содержанием

Чувство меры, способность соблюдать общечеловеческие и педагогические нормы в системе взаимоотношений педагога и воспитанника - это

Пути и средства организации воспитательной деятельности

«Отец русской педагогики» К.Д. Ушинский считал, что ___есть, прежде всего, передача определенных убеждений ребенку, развитие его сознания.

Большое творческое дело требует предварительной подготовки организаторов данного дела и его

В воспитательной деятельности выделяют три ___ функций

В зависимости от методов воспитательного воздействия формы организации воспитательной деятельности делят на

В педагогической литературе формы воспитания обычно подразделяются в зависимости от способа организации учащихся:

В проводимой педагогом воспитательной работе основное место занимает ___ деятельность

В.А. Сухомлинский считал, что слагаемыми учебно-воспитательного процесса являются:

Внушение - это ___окрашенное воздействие на ребенка с целью создания у него определенного состояния или побуждения к определенным действиям

Воспитательная деятельность включает в себя

Воспитывающие ситуации представляют собой ___ситуации, в которых ребенок самостоятельно решает проблемы нравственного выбора, способа организации деятельности, выбора социальной роли и др.

Выдвинул принцип единства всех «элементов школы» -воспитания, обучения и административной деятельности - как главное условие их воспитательной силы.

Выделяют группы методов педагогического влияния

Закономерности воспитания описывают ___между уровнем и характером развития различных сторон личности (результатами воспитания) и условиями развития личности (естественными и специально организованными)

Закономерности носят более частный характер, по сравнению с

К. Роджерс выделял древнейшие методы влияния на человека:

К. Роджерс считал, что главная задача педагога - помогать ребенку в процессе его

Метод воспитания происходит от греческого слова «методос» (путь) и буквально означает ___ реализации целей воспитания

Метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств, - это

Метод организации деятельности и поведения воспитанников в специально созданных условиях сокращенно называют методом ___ситуаций.

Метод самовоспитания учащихся, который предполагает, что дети осознанно, самостоятельно, в поиске решения какой-либо социальной проблемы формируют у себя комплекс взглядов на эту проблему, - это

Метод, опирающийся на естественные потребности ребенка к лидерству, соперничеству, – это

На первый план среди целей образования А. Маслоу выдвигает «___» человека

Наиболее благоприятными условиями развития ученика, по мнению К. Роджерса, являются

Новое восприятие самого себя в процессе психотерапии называют

Об эффективности воспитательной деятельности судят по аспектам:

Организованное действие коллектива, направленное на достижение каких-либо воспитательных, - это

Основными направлениями воспитательной деятельности являются:

Основными психолого-педагогическими признаками коллективного творческого дела являются

Педагогическую деятельность, направленную на создание условий успешного развития детей, называют «___деятельностью»

По отношению к методу прием воспитания

По характеру воздействия на учащегося методы воспитания делят на

Под ___воспитания понимают утверждения, основанные на закономерностях развития, функционирования человеческой личности, взаимодействия с окружающей средой и социумом

Подготовка молодежи к выбору профессии, формирование интереса к ней - это ___ориентация

Предвосхищение результата, идеальный образ результата, которого стремятся достичь в процессе деятельности, - это

Предполагает логичное доказательство понятия, позиции, оценки происходящего

Различают основныеТипы коллективного творческого дела

Разновидность педагогического требования, которое применяют тогда, когда необходимо быстро и на высоком уровне нормироватьнеобходимоекачество, - это

Способы реализации методов воспитания - это

Способы целесообразной организации воспитательного процесса, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся называют ___организации воспитательной деятельности

Средства воспитания должны соответствовать цели ___ и выбранным методам воспитания

Существуют следующие виды наказания:

Считал, что процесс воспитания выражается в единстве духовной жизни воспитателя и воспитанников - в единстве их идеалов, стремлений, интересов, мыслей, переживаний

Считал, что цель воспитания - формирование гармонически развитого человека, который был бы в состоянии соединять опыт прошедшей жизни с настоящей и предвидеть последствия своих действий

Трактуется как функция общества в целом, отдельных его институтов и специальных представителей, направленная на создание условий, благоприятствующих личностному развитию членов общества

Укажите соответствие между видами воспитания и их содержанием

Укажите соответствие между видами деятельности и формами проведения

Укажите соответствие между задачами воспитания и их содержанием

Укажите соответствие между методами и их содержанием

Укажите соответствие между понятиями и их содержанием

Укажите соответствие между принципами воспитания и их содержанием

Укажите соответствие между принципами обучения и воспитания и их содержанием

Укажите соответствие между сферами и их содержанием

Укажите соответствие между требованиями к принципам воспитания и их содержанием

Укажите соответствие между учеными и их взглядами

Укажите соответствие между функциями воспитательной деятельности и их содержанием

Укажите соответствие между этапами коллективной творческой деятельности и их содержанием

Утверждения, основанные на законах развития, функционирования человеческой личности, ее взаимодействия с окружающей средой и социумом, – это

Формы воспитательной работы различают по времени проведения на:

Цель воспитания - заранее прогнозируемые ___ в личностном развитии и формировании индивидуумов, которых стремятся достигнуть в процессе воспитательной деятельности

Содержание воспитания и основные направления методики воспитательной работы

В деятельности клуба можно выделить основные формы работы:

В настоящее время существует четыре ___ развивающего обучения, которые в современных условиях принимаются в своей основе всеми педагогами

В образовательном процессе выделяются основные сферы человеческой деятельности, а именно

В российском образовании провозглашен принцип ___, который дает возможность педагогическим коллективам выбирать и конструировать учебно-воспитательный процесс по любой модели, включая авторские

В современной педагогике воспитывающее обучение трактуется как процесс, при котором достигается органическая связь между приобретением учащимся знаний, умений, ___, усвоением творческой деятельности и формированием эмоционально-ценностного отношения к миру, друг к другу

В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" в основу системы дополнительного образования положена преобразованная система ___ учебно-воспитательных учреждений

В условиях современной школы цель и назначение классного руководителя - создание условий для разностороннего развития самоактуализирующейся личности школьника в условиях личностно-ориентированной ___ творческой деятельности

Виды воспитания – это

Воспитание, по сравнению с обучением

Воспитательный потенциал обучения реализуется через

Для учащихся 7-8 лет необходим сон, продолжительностью ___ часов

Достижение цели и решение задач воспитания в процессе обучения обеспечивается спецификой воспитывающего обучения:

Досуговое сообщество людей и особая организация их деятельности и общения в определенном месте – это

Идея всестороннего и гармоничного развития личности возникла в

Качественная характеристика знаний, умений и навыков учащегося при их адекватном выражении; высказывается учителем в свободной, описательной форме - это

Классный руководитель (воспитатель) - центральная фигура ___ процесса в классе, организатор внеучебной деятельности учащихся, личность, создающая условия для самореализации каждого из своих воспитанников

Количественная характеристика в баллах знаний, умений и навыков учащегося при их адекватном выражении, выставляемых в соответствии с нормами, принятыми в российском образовании, – это

Личностно-ориентированное обучение - представляет собой сочетание обучения, понимаемого как нормативно-сообразная деятельность общества (школы, учителя) и учения, как индивидуально значащей ___отдельного ребенка

Любая деятельность школьников будет воспитывающей, если в ходе воспитательного ___ постепенно, целенаправленно формируется ценностное отношение растущего человека ко всему, что бы он ни делал

Метод психической саморегуляции, самонастройки психики, основанный на использовании процесса релаксации и позволяющий в известной мере управлять психическими, физиологическими процессами своего организма, – это

Методика коллективной творческой деятельности, разработанная И.П. Ивановым и его единомышленниками, теоретиками и практиками, в свое время носила название "Методика ___воспитания".

Наука о здоровье и здоровом образе жизни – это

Общественная деятельность детей реализуется в разнообразных видах ___ работы: выполнение поручений в органах ученического самоуправления, в шефстве (над малышами, детскими домами и больницами, домами престарелых), шефские концерты, дарение подарков, акции милосердия и благотворительности

Основные функции классного руководителя:

Особенность деятельности человека заключается в том, что она (в отличие от животных) связана с изготовлением, хранением, использованием орудий труда, имеет ___общественный характер

Первые в Москве и России детские клубные объединения организовал

По мнению специалистов по клубной работе, потребности личности можно обобщить в основные группы: потребности

Под свободным временем, по отношению к детям, принято понимать ___ деятельность, заполненная специфическими видами занятий

Понятие "___" – это очищение, этическое и эстетическое, оздоровляющее душу и тело, психику, внутренний мир личности посредством искусства (музыки, риторики, литературы и т.д.) через эстетические переживания

Понятие «образ жизни», положительно влияющий на здоровье, определяется понятием " ___образ жизни"

Предметом воспитания является создание ___для духовного развития.

С.Т. Шацкий вел в педагогическую практику и науку понятие ___ работы среди детей

Свободное время включает два вида взаимоотношений: восстановительный, т.е. развлекательный, и ___, направленный на творческое развитие личности

Современные ученые считают, что слагаемыми здорового образа жизни являются:

Содержание, методы, приемы личностно-ориентированного обучения направлены главным образом на то, чтобы раскрыть и использовать субъектный ___ каждого ученика, помочь становлению личностно-значимых способов учебно-познавательной деятельности

Способ существования и развития человека, всесторонний процесс преобразования им окружающей природной и социальной реальности (в том числе и его самого) в соответствии с его потребностями, целями и задачами – это

Структура деятельности детей предусматривает

Суть и содержание, конечная цель и результат здорового образа жизни – это единство:

Сутью воспитания как стимулирования здорового образа жизни должна стать идея создания в процессе воспитания индивидуально-личностной программы здорового образа жизни, в реализации которой педагог и воспитанники выступают как

Технология саморазвивающегося обучения заключается в том, что деятельность ребенка организуется не только как удовлетворение ___потребности, но и целого ряда других потребностей саморазвития личности: в самоутверждении, в самовыражении, в защищенности, в самоактуализации

Три критерия оценки, меры развитости, уровня воспитанности - это

У детей дошкольного возраста игра является ___ видом деятельности

У каждого вида воспитания есть своя специфика, которая включает в себя:

Укажите соответствие между авторами концепций развивающего обучения и их содержанием

Укажите соответствие между видными деятелями и видами воспитания, которое они развивали

Укажите соответствие между видными деятелями и их взглядами

Укажите соответствие между деятелями и их высказываниями

Укажите соответствие между каналами воздействия на развивающуюся личность школьника и их содержанием

Укажите соответствие между определениями и их содержанием

Укажите соответствие между понятиями и их содержанием

Укажите соответствие между причинами болезней в трудах Чэн-Яна и их содержанием

Укажите соответствие между цветами и тем, что он символизирует

Укажите соответствие между элементами воспитания и их содержанием

Цель учреждений дополнительного образования - создание условий для развития творческой ___детей в избранной ими сфере деятельности на основе их интересов, потребностей и потенциальных возможностей, условий для самореализации и самоактуализации

Этнопедагогика - это ___того или иного этноса (этнической общности), основанной на особенностях его мироощущения (менталитета) и культурно-исторического развития.

Способы организации и содержание воспитательной деятельности

В альтернативных школах отдается предпочтение ___обучению

В основе деятельности учащихся в дальтонской школе лежит (ат)

В основе дисциплинированности лежат

В основе любой ___воспитания лежат определенные философские и психологические идеи.

В соответствии с идеями основателя вальдорфской школы Р.Штейнера до 7 лет отдается приоритет

В школах Монтессори дети объединяются в учебные группы по

В школах Френе учебные группы организуются по ___принципу.

Вальдорфские школы являются

Воспитательная ___- упорядоченная совокупность взаимосвязанных компонентов, характеризующих на теоретическом уровне в наиболее обобщенном виде составляющие воспитательной педагогической деятельности на данном этапе развития школы и педагогической науки

Воспитательная система школы представляет собой сложное ___, социально-педагогическое образование, призванное интегрировать все воспитательные воздействия, идущие на ребенка, в целостный воспитательный процесс, обеспечивающий в конкретных социально педагогических условиях реализацию целей и задач воспитания.

Все педагогические концепции по направленности ___ усилий можно отнести к двум типам.

Выбор программы в школе Френе основан на

К традиционным школам относят средние общеобразовательные школы, имеющие в своей основе ___систему.

Культура жизненного самоопределения - осознание человеком себя как ___собственной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за свои действия, осуществлять самовоспитание

Личностно-ориентированный подход к организации образования предполагает ___ стиль отношений учителя и учащихся

М.Монтессори видела суть воспитания в

Мария Монтессори полагала, что любая жизнь есть существование свободной активности, а, следовательно, развивающийся ребенок обладает врожденной потребностью в ___и самопроизвольности

Нравственное развитие личности проходит

Образовательный процесс в альтернативных школах ориентируется на ___ ход развития каждого учащегося

Общим для альтернативных школ является

Основной в Йена-план-школе считает (ют)ся

Основой организации школы Монтессори являются:

Особенности взаимодействия педагога и учащихся во многом определяются тем ___ организации обучения, который принят в данном образовательном учреждении.

Педагогика, по мнению П.Петерсена, должна быть направлена на организацию сознательной деятельности учащихся с целью оказания влияния на процесс их

Преподавание в вальдорфских школах основано на принципах

Принципами дальтонской школы провозглашаются

Система знаний, убеждений, навыков, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами, – это

Социальная активность - реализуемая ___к действиям, проявляющаяся в сфере социальных отношений человека

Структуру мировоззрения составляют

Традиционному способу организации обучения часто соответствует ___ стиль руководства учебно-воспитательной деятельностью

Укажите соответствие между видами адаптации и их содержанием

Укажите соответствие между видами морали и их содержанием

Укажите соответствие между западными концепциями обучения и их содержанием

Укажите соответствие между мыслителями и их взглядами

Укажите соответствие между понятиями и их содержанием

Укажите соответствие между уровнями морального развития и их содержанием

Укажите соответствие между учеными и их взглядами

Укажите соответствие между факторами и характером их влияния

Укажите соответствие между функциями трудового воспитания и их содержанием

Учебный план в вальдорфских школах рассчитан на

Школы, созданные педагогами, имеющие собственные представления о нормах и принципах организации школьной жизни и реализующие их в своей профессиональной деятельности, - это

Теоретические основы методики воспитательной работы

Аксиомой в гуманистической педагогике является положение о том, что надо давать оценку ___, а не личности

В структуре способностей человека, а педагога, в особенности, проявляет себя такое свойство личности как «___» - способность предвидеть результаты действий; появление предметов, прогнозировать явления, "моделировать" в сознании предстоящие события"

В философии и педагогике принято различать противоречия

Внешние ___являются следствием взаимодействия человека с окружающим миром, например, внешними требованиями, изменением обстоятельств, противостоянием социального окружения и природной среды, извечной проблемой «отцов» и «детей»

Внутренние противоречия порождаются ___противоположных сторон внутри самого человека: между возрастающими требованиями к самому себе и потенциальными его возможностями

Выбор стратегических задач воспитания - это отбор ___ воспитательной работы школьным педагогом

Выделяют два уровня целей воспитания: ___цель воспитания и цель личностная

Девиантное поведение - поведение с ___от принятых в обществе правовых или нравственных норм

Непрерывное стремление к возможно более полному выявлению своих личностных возможностей – это

Общая реакция организма на ситуацию, требующую перестройки, адаптации, которая переживается как горе, несчастье, истощение сил и сопровождается нарушением контроля, приспособления к окружающему, – это

Основной идеей теории и методики воспитания является идея ___ ребенка (подростка): он есть саморазвивающееся, самоопределяющееся, самореализующееся существо

Подавленное, унылое настроение, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни - это

Продуктивное обучение и воспитание строятся в режиме ___общения педагога и воспитанника

Противоречия, обусловленные конкретной ситуацией развития каждого человека, называются

Психологи выделяют основные источники самовоспитания, реализуя которые воспитатель может стимулировать самоактуализацию личности школьника в воспитательном процессе:

Ребенок (дети) в современной гуманистической парадигме воспитания рассматривается как

Система отношений человека с окружающей действительностью, при которых все социальные ценности и их носители осознаются как противоположные его собственным взглядам, устремлениям - от болезненного ощущения несходства до полного неприятия и даже враждебности, - это

Ситуация выбора, которую личность не может разрешить, не может найти компромиссного решения, в результате чего поведение и сознание человека (школьника) дезорганизуются, - это

Слагаемые «педагогики сотрудничества» – это

Состояние, вызванное двумя моментами: наличием сильной мотивации достичь цели и преграды, препятствующей этому достижению, физической, биологической, психологической, моральной, – это

Состояние, порождаемое вставшей перед личностью проблемой, от которой она не может уйти и которую не может разрешить в короткое время привычными способами, - это

Специфические качества личности (лживость, невротизм, упрямство, негативизм, впечатлительность, агрессивность) сращиваются, переплетаются, влияют на состояние личности в целом, воплощаясь в особом типе личности, который получил название «___личность»

Укажите соответствие между законами воспитания и их содержанием

Укажите соответствие между механизмами защиты и их содержанием

Укажите соответствие между наиболее распространенными ошибками педагогической логики и их содержанием

Укажите соответствие между педагогами и их взглядами

Укажите соответствие между понятиями и их содержанием

Укажите соответствие между потребностями человека и их содержанием

Укажите соответствие между принципами воспитания и их содержанием

Укажите соответствие между противоречиями и их содержанием

Укажите соответствие между проявлениями сопротивления воспитанию и их содержанием

Укажите соответствие между типами акцентуации и их содержанием

Укажите соответствие между уровнями теории и методики воспитания и их содержанием

Укажите соответствие между философскими законами и их содержанием в педагогике