Демо (html) Психология развития
Возрастная психология как наука
Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется искомый психологический факт, – это метод
эксперимента
Внутренние и внешние постоянно действующие факторы, которые, не выступая в качестве движущих сил развития, влияют на него, направляя ход развития, формируя его динамику и определяя конечные результаты, называются ___ развития
- условиями
Дошкольный возраст
___ формируется к концу дошкольного возраста благодаря интенсивному интеллектуальному и личностному развитию
- Самосознание
Зрелый возраст и его психологическая характеристика
В эмоциональной сфере личности зрелого человека происходят следующие изменения:
- выработка новых моделей переживания сложных жизненных ситуаций;
- появление эмоциональной стабильности
Исторические и хронологические границы подросткового и юношеского возраста Подростковый возраст
(По определению Д.Б.Эльконина) новообразование сознания, через которое подросток сравнивает себя с другими, находит образцы для усвоения, строит свои отношения с другими людьми, перестраивает свою деятельность, - это чувство ___
- взрослости
___ взрослый – человек, воплощенный в системе социальных ролей и частично персонифицированный в учителе, мастере, наставнике, вместе с которым растущий человек осваивает правила, понятия, принципы деятельности во всех сферах общественного сознания
- Общественный
«Инструмент» психики, который обеспечивает человеку ориентацию в социальной действительности, - это ___ интеллект
- социальный
А.И.Захаров выделяет три типа самооценки подростков при невротическом состоянии:
- адекватная самооценка своего невротического состояния
- недооценка невротического состояния
- переоценка невротического состояния
Младший школьный возраст
___ обучение предполагает совместное «открытие» и формулирование детьми и учителем общего способа решения целого класса задач
- Развивающее
Онтогенез и жизненный путь человека
Генетическая предопределенность стадий, которые в своем личностном развитии обязательно проходит человек от рождения до конца своих дней, называется ___ принципом
- эпигенетическим
Основные подходы к исследованию онтогенеза психики и личности человека
Автором ортогенетической концепции является
Х.Вернер
Биогенетический закон гласит, что онтогенез живого существа есть краткое и быстрое повторение
филогенеза
Развитие ребенка в период младенчества
«Комплекс оживления"сопровождается следующими реакциями ребенка:
- движения рук и ног
- улыбка
- фиксация взгляда на лице матери
Безусловные рефлексы, полученные в наследство от животных предков, бесполезные для ребенка и исчезающие в первые месяцы жизни, называют
атавистическими
Развитие ребенка в период раннего возраста
Важной характеристикой восприятия ребенка раннего возраста является его
аффективная окрашенность
Ведущей деятельностью для ребенка раннего возраста является ___ деятельность
предметно-манипулятивная
Характеристика жизненного пути человека
Возраст можно представить себе как
“вертикальное“ сечение жизненного пути
Характеристика психологических свойств и особенностей старения и старости
«Старик-негативист» в типологии Ф.Гизе - это тип личности: 1) отрицающий у себя проявления старости; 2) человек, впадающий в депрессию при появлении первых признаков старения; 3) признающий признаки старения
1
Аристотель предполагал, что причиной старения является:
потеря природного человеческого тепла
Шестилетние дети
Высокий уровень речевого развития и памяти ребенка на фоне недостаточного развития восприятия и мышления называется
вербализмом
Юношеский возраст
В результате обобщения целей, которые ставит перед собой личность, как следствие построения «пирамиды» ее мотивов, становления устойчивого ядра ценностных ориентаций, которые подчиняют себе частные, преходящие стремления, возникает
жизненный план