Демо (html) Теория и практика современного дополнительного образования
Аттестация и аккредитация учреждений дополнительного образования и аттестация педагогических кадров в учреждениях дополнительного образования
Аттестация кадров предполагает оценку
деловых качеств
Аттестация направлена на ___системы дополнительного образования в целом.
- совершенствование
Взаимодействие школы и учреждений дополнительного образования
В творческих мастерских реализуются образовательные дополнительные программы по ___подготовке.
- допрофессиональной
Методическое обеспечение организации дополнительного образования
Банк данных актуального управленческого и педагогического опыта, информационного обеспечения - это
медиатека
Блоки информации включают в себя
- методические разработки
- нормативно-правовую документацию
- образовательные программы учреждения дополнительного образования: авторские, модифицированные, типовые
- образовательные программы: федеральные, городские, окружные, муниципальные
- передовые педагогические технологии
В медиатеке реализуется___ функция
- информационная
В медиатеку входят
- видеотека
- диатека
- мини-библиотека
- оргтехническая зона
- фонотека
Методологические подходы к развитию дополнительного образования детей в России
В деятельности развивается ___человека, формируются его способности и личностные качества специалиста и гражданина.
- психика
В каждом исследовании выделяются ___ части
- методологическая
- процедурная
Введение в мир развития дошкольника, школьника, студента, специалиста дополнительных знаний, предположение использования знаний, полученных для поиска и выстраивания личного пути, траектории личностного развития, социальной защищенности в современном обществе, дополнения и расширения базовых знаний, воспитания, гармоничного развития личности, - это
цель дополнительного образования
Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования в России
В Российской Федерации образовательные программы подразделяются на
- общеобразовательные (основные и дополнительные)
- профессиональные (основные и дополнительные)"
Общая характеристика учреждений дополнительного образования
"Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей" регламентирует ___участников образовательного процесса, осуществление управления и руководства в учреждении, вопросы, связанные с имуществом и средствами учреждения.
- статус
В "Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей" включены разделы, содержащие
- общие положения регулирования деятельности учреждений указанного типа
- основы деятельности
- порядок организации учреждения
В массовой практике распространены экспедиции:
- категорийные,
- комплексные,
- фольклорные,
- экспедиции-стажировки
- этнографические,
В организационной структуре учреждения дополнительного образования детей кружок занимает ___ ступень закрепления индивидуальной потребности ребенка, его желания, интереса к какому-либо конкретному виду деятельности или выявления способности к активному творчеству
- начальную
Педагог дополнительного образования
"Воспитатель (преподавание есть только одно из средств воспитания), поставленный лицом к лицу с воспитанниками, в самом себе заключает всю возможность успехов воспитания",- писал
К.Д. Ушинский
В "учебном" и частично "внеурочном" дополнительном образовании на школьном уровне могут и должны работать педагоги-предметники, ведя предметные кружки, факультативы и спецкурсы по
- логике
- основам психологии и педагогики,
- философии,
- этике и эстетике
В общеобразовательном учреждении во внеурочное время ___выполнял воспитательные функции классного руководителя, вел предметный кружок, секцию или студию
- учитель-предметник
В учреждениях дополнительного образования сложились такие формы проведения аттестации педагогических кадров, - как
- защита реферата
- квалификационный экзамен
- представление авторской программы
- собеседование
- творческий отчет
Педагогические программы дополнительного образования
Большинство программ по туризму включают
- практическую подготовку
- теоретическую подготовку
В дополнительном образовании образовательная программа - это средство развития познавательной___, способностей обучающихся в процессе совместной добровольной деятельности со сверстниками и взрослыми
- мотивации
В законе образовательные программы подразделяются на
- общеобразовательные
- профессиональные
В программах музыкального творчества важное место отводится развитию
- музыкального слуха
- навыкам исполнительства
- художественного вкуса
Теория современного дополнительного образования. Дополнительное образование детей
В Афинах содержание образования, включало ___предметов.
- семь
В Древней Индии во II - I тыс. до н. э. население было поделено на ___основные касты.
- четыре
В Древнем Китае в доконфуцианский период аристократов обучали ___видам письма.
- шести
В Западной Европе XVI века в университете были факультеты:
- богословский,
- медицинский,
- подготовительный
- юридический,
Управление учреждениями дополнительного образования
В педагогической литературе выделяют четыре типа образовательной среды
- безмятежный
- догматический
- карьерный
- творческий
Дружеский тон и приветливо-спокойный характер речи; требования адекватны индивидуальным возможностям ситуации обращения к поддержке; невмешательство по мелочам в деятельность детей - это форма отношений
либерального стиля