Демо (html) Психолого-педагогическая антропология
Взаимодействие человека и культуры
Американский исследователь Д.Белл выделяет ___основных значений термина "массы"
- пять
В духовной культуре выделяется___ раздела
- четыре
В качестве определяющей структуры фиксировали совокупность общепринятых норм и ценностей, которые принуждают человека выполнять функциональные требования социальной системы.
- Р.Мертон
- Т.Парсонс
В культуре выделяют грани
- предметно-продуктивную
- технико-технологическую
Возрастные и индивидуальные особенности развития
Акселерация во всем мире пошла на убыль и темпы физиологического развития несколько упали с ___гг.
середины 80-х
В биологическом отношении у младших школьников, по сравнению с предыдущим возрастом
- заметно увеличивается вес
- интенсивно развивается мышечная система
- скелет подвергается окостенению
В деятельности первого типа у ребенка, главным образом, развивается сфера
мотивационно-потребностная
Методы психолого-педагогического познания человека
«Группы встреч» ориентированы на
- личностный рост участников
- самовыражение
- самораскрытие
«Необходимо различать человека как безмерное существо и личность как способ организации человеческой сущности», - говорил
Б.С.Братусь
В качестве основного метода в психодраме используется
ролевая игра
Воспитание человека означает сознательное ___процессом интериоризации целей общественного развития, или социальных целей, в качестве ценностей, определяющих направление, характер и содержание его практической деятельности
- управление
Основные направления педагогической антропологии
В антропологической педагогике М.Лангефельду принадлежит заслуга в рассмотрении проблемы взросления как проблемы отношения к
телу
В бытии ребенка категория "становление", согласно М.Лангефельду, имеет ___значение.
- двойственное
Развитие педагогической антропологии в России и за рубежом
"Неизмеримость человека" - вот результат, к которому пришел после долгих лет интенсивных размышлений над проблемами философской антропологии.
X.Плеснер
X.Плеснер предлагает методологию, которая базируется на уверенности в том, что единство человеческой жизни во всех ее проявлениях ___не охватываемо познанием.
- принципиально
X.Плеснер считает, что односторонность экзистенциалистской философии и антропологии обусловлена
методами
Факторы развития
Активность личности, как и деятельность, имеет ___характер.
- избирательный
Большее значение имеют нормативные исторические факторы в период
- ранней взрослости
- юности
В период от рождения до перехода в средние классы школы процесс ___преобладает над процессом индивидуализации.
- адаптации
Человек в житейской и научной психологии
"Внедрение в психологию эксперимента не только вооружило ее очень мощным специальным методом научного исследования, но и вообще иначе поставило вопрос о методике психологического исследования в целом, выдвинув новые требования и критерии научности всех видов опытного исследования в психологии", - писал
С.Л.Рубинштейн
«Основной закон исторического развития психики человека заключается в том, что человек развивается, трудясь: изменяя природу, он изменяется сам» - писал
С.Л.Рубинштейн
Бихевиоризм как науку о поведении обосновал
Дж.Уотсон
Буквальный смысл слова «писхотерапия» - это забота о ___
- душе
В "культурной антропологии" М.Ландмана историческое измерение человека признается в аспекте.
- двойственном
Человек и его познание
"Только человек - поскольку он личность - может возвыситься над собой как живым существом и, исходя из одного центра как бы по ту сторону пространственно-временного мира, сделать предметом своего познания все, в том числе и себя самого", - говорил
М.Шелер
Антропология включает разделы
- морфологию человека
- учение о происхождении человека (антропогенез)
- этногенез (расоведение)
Безусловный приоритет ценности конкретного человека перед любыми абстрактными идеями присущ ___мировоззрению.
- религиозному
В XIXв категория ___ Л.Фейербах обосновал как главную категорию новой философии.
- человека