Продукты КОМБАТ / Демо версия, все варианты ответов.

Редактор документа (Скрыть/Показать)

Редактор текста




 Печатать || Вид >> 1 колонка | 2 колонки | 3 колонки
Total: 1
idКодКомбат ZipДисциплина ТипВопросовСтоимость руб.
10012.02.04;СЛ.01;1Психология и педагогикаСлайдлекция по модулю3023 руб. Оплатить

0012.02.04;СЛ.01;1- Психология и педагогика

В 17 лет ведущей реальностью развития человека является воля:
  • да
  • нет
В 7 лет у ребенка достаточно сформирована реальность:
  • таланта
  • совершенного человека
  • сознания
  • художественности
В идеологии М. Монтессори ее заведение для детей не может заменить ребенку семью:
  • верно
  • неверно
В системе Фребеля было заложено понятие урока:
  • нет
  • да
Ведущей реальностью развития человека является личность в:
  • 25 лет
  • 21 год
  • 27 лет
  • 23 года
Воспитание является функцией педагогики:
  • нет
  • да
Выбор способов и методов существования человека после школы ложится на него самого:
  • нет
  • да
Если человек является безвольным, то ему трудно найти себя в жизни:
  • да
  • нет
Инстинкты, с точки зрения Джона Дьюи, - социальный институт, когда ребенок чувствует себя центром внимания:
  • да
  • нет
Коученг способствует развитию у ребенка талантов:
  • нет
  • да
М. Монтессори считала главным в развитии ребенка - адекватное развитие органов чувств:
  • нет
  • да
Можно научить человека успешнее обучаться, если занятся преобразованием его личности:
  • да
  • нет
На данный момент культура клубной работы доводится до совершенства:
  • да
  • нет
Образование всегда ориентировано на систему общества:
  • нет
  • да
Одним из авторов концепции виртуальных реальностей является Н.А. Носов:
  • нет
  • да
Основная форма пребывания детей в детском саду, по Фребелю, - разделение одной деятельности от другой:
  • нет
  • да
Основная функция ребенка в детском возрасте - игровая:
  • да
  • нет
Основной базой развития человека является телесная реальность в:
  • 4 года
  • 2 года
  • 7 лет
  • 5 лет
Период с 36 до 40 лет - период формирования совершенного человека:
  • нет
  • да
По теории Фребеля нужно задавать правила развития ребенка и его поведения:
  • нет
  • да
Постижение чувственных оснований у М. Монтессори шло естественным путем:
  • да
  • нет
Профессиональная принадлежность человека является неотъемлемой частью человеческого бытия:
  • нет
  • да
Руссо строил свою концепцию на принципе прородосообразности:
  • да
  • нет
С 14 лет для подростка учитель становится просто источником знаний:
  • да
  • нет
С 7 лет ребенок максимально должен быть загружен физически:
  • да
  • нет
Система Дьюи строится на философии прагматизма:
  • да
  • нет
Теории М. Монтессори возникли из экспериментальной педагогики:
  • нет
  • да
Только к 10 годам ребенок начинает выделять себя из окружающей действительности:
  • нет
  • да
У ребенка нет природного инстинкта такого, как:
  • художественный
  • труда
  • социологический
  • религиозный
Фребель строит свою теореритическую концепцию на философии тождеств культуры и:
  • управления
  • труда
  • жесткого контроля
  • природы