Продукты КОМБАТ / Демо версия, все варианты ответов.

Редактор документа (Скрыть/Показать)

Редактор текста




 Печатать || Вид >> 1 колонка | 2 колонки | 3 колонки
Запрашиваемый Вами файл предназначен только для программы Комбат. Файл нужен только тем, у кого программа Комбат выдает сообщение об ошибке недостающего файла 247915.zip .
Total: 1
idКодКомбат ZipДисциплина ТипВопросовСтоимость руб.
10012.01.04;МТ.01;4247915.zipПсихология и педагогикаМодульный тест8023 руб. Оплатить

0012.01.04;МТ.01;4- Психология и педагогика

Апперцепция - это
  • зависимость восприятия от содержания предыдущего опыта психической жизни человека, от особенностей его личности
  • возвращение мысли от общего и абстрактного к конкретному с целью раскрытия содержания
  • способ запоминания цифровой информации
  • непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой
В момент восприятия объекта, образ которого сформировался ранее на основе личных впечатлений или словесных описаний имеет место процесс
  • сохранения
  • узнавания
  • воспроизведения
  • запоминания
В психологии выделяют __ групп (ы) методов ведения исследований
  • 7
  • 5
  • 4
  • 3
В том случае, если мы имеем дело с внутренними механизмами человеческой личности, можно говорить об
  • интроспекции
  • катарсисе
  • экзопсихике
  • эндопсихике
В том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды можно говорить об
  • эндопсихике
  • конформизме
  • экзопсихике
  • нейротизме
В том случае, когда ученые говорят о продолжении личности в других людях или персонализации личности в других, речь идет о __ личностной подсистеме
  • гипериндивидной
  • метаиндивидной
  • интраиндивидной
  • интериндивидной
В.Вунд являлся одним из первых, кто создал
  • психокоррекционный центр
  • теорию рефлекса
  • психологическую лабораторию
  • концепцию бессознательного
Вербальная коммуникация - это процесс общения с помощью
  • языка
  • мимики
  • жестов
  • позы
Вид мышления, для которого характерно использование понятий, логических конструкций - это мышление
  • абстрактное
  • словесно-логическое
  • предметно-действенное
  • наглядно-образное
Вид памяти, на котором основана способность сочувствовать другому человеку, сопереживать герою книги, - это память
  • словесно-логическая
  • долговременная
  • эмоциональная
  • образная
Видом мышления, характерным для детей трехлетнего возраста, является
  • словесно-логический
  • предметно-действенный
  • абстрактный
  • наглядно-образный
Возвращение мысли от общего и абстрактного к конкретному с целью раскрытия содержания - это
  • синтез
  • сравнение
  • конкретизация
  • обобщение
Возникновение побуждения и постановка цели, стадия обсуждения и борьбы мотивов, принятие решения и исполнение относятся к фазам
  • мыслительного процесса
  • формирования памяти
  • волевого процесса
  • формирования характера
Возрастная психология изучает
  • филогенез психики развивающегося человека
  • онтогенез психики развивающегося человека
  • онтогенез психики животных
  • психологию трудовой деятельности
Восприятие сигналов окружающей среды осуществляется с помощью
  • детекторов
  • рецепторов
  • акцепторов
  • анализаторов
Все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением составляет содержание
  • склонности
  • убеждений
  • интереса
  • влечения
Всеобщая характеристика живого, а именно активность, получила в человеческом обществе название
  • рефлекс
  • сознание
  • деятельность
  • реакция
Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается понятием
  • рефлекс
  • сознание
  • душа
  • реакция
Высшим уровнем развития группы людей является
  • коллектив
  • команда
  • организация
  • дружба
Группа, где межличностные отношения опосредствуются общественно-ценным и личностно-значимым характером деятельности - это
  • группа ассоциация
  • группа корпорация
  • коллектив
  • кооперация
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности называется
  • перцепцией
  • воображением
  • аперцепцией
  • вниманием
Идеальное представление в сознании человека будущего результата деятельности обозначается понятием
  • потребность
  • мотив
  • цель
  • способ
Из перечисленных методов: 1) групповой тренинг; 2) анкетирование; 3) биографический метод ; 4) тестирование, - к психокоррекционным методам относится
  • 4
  • 2
  • 3
  • 1
Индивидуально-своеобразная, природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики - это
  • темперамент
  • характер
  • способности
  • направленность
Индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, - это
  • характер
  • темперамент
  • чувства
  • способности
Источником активности человека, как и любого живого существа является
  • воспитание
  • задаток
  • рефлекс
  • потребность
К разделам педагогической психологии относятся: 1) психология учебно-воспитательной работы; 2) психотерапия; 3) психология рекламы; 4) возрастная психология
  • 3
  • 1
  • 4
  • 2
Когда говорят о том, каким должен был бы стать человек, чтобы соответствовать внутренним критериям успешности - это "Я"
  • реальное
  • адекватное
  • фантастическое
  • идеальное
Компонент образа Я, включающий самоуважение, самокритичность, себялюбие и самоуничижение называется
  • спонтанным
  • эмоционально-оценочным
  • поведенческим
  • когнитивным
Контакт аксона с дендритом или телом другой нервной клетки называется
  • синапсом
  • рецептором
  • нейроном
  • аксоном
Метод самонаблюдения в психологии относится к
  • психоаналитической коррекции
  • экстроспекции
  • интроспекции
  • способам обработки данных
Мнимая рассеянность - это
  • невнимание человека к окружающим предметам и явлениям, вызванное крайней сосредоточенностью его внимания на каком-либо предмете
  • неспособность сохранять в памяти необходимое количество информации
  • необходимое условие творческой деятельности
  • невнимание человека к окружающим предметам и явлениям, вызванное перегрузкой мозга большим количеством впечатлений
Многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности - это
  • взаимоотношения
  • общение
  • привязанность
  • социум
Направление в психологии, основанное на изучении реакций человека на определенные стимулы относится к
  • гештальтпсихологии
  • психоанализу
  • когнитивной психологии
  • бихевиоризму
Начальный источник всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле - это
  • потребность
  • мышление
  • воображение
  • ощущение
Наш отечественный ученый Л.С. Выготский является автором
  • культурно-исторической концепции психического развития
  • стратометрической концепции
  • концепции поэтапного формирования умственных действий
  • деятельностной концепции
Невозможность вспомнить или ошибочное воспроизведение составляет содержание процесса
  • узнавания
  • сохранения
  • восприятия
  • забывания
Непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой составляет содержание
  • переключаемости внимания
  • сопряженности внимания
  • объема внимания
  • отвлекаемости внимания
Озлобление, подозрительность, мнительность, высокомерие характеризуют отношения человека с другими людьми в случае
  • завышенной самооценки
  • заниженной самооценки
  • идеальной самооценки
  • адекватной самооценки
Ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне, составляет содержание
  • интереса
  • таланта
  • влечений
  • убеждений
Основная цель лонгитюдного исследования
  • регистрация соматического и психического развития
  • сравнение генотипов
  • коррекция поведения и деятельности личности
  • регистрация нейрофизиологических процессов
Основной задачей процесса мышления является
  • предвидение конечного результата предметной деятельности
  • раскрытие отношений, связей между предметами
  • запечатление и сохранение информации
  • сосредоточение сознания на объекте
Основной задачей психологии является
  • совершенствование методов исследования
  • коррекция социальных норм поведения
  • разработка проблем истории психологии
  • изучение законов психической деятельности
Основным (элементарным) структурно-функциональным элементом нервной системы является
  • головной мозг
  • аксон
  • кора головного мозга
  • нейрон
Основным недостатком лонгитюдного исследования является
  • высокая напряженность
  • низкая надежность
  • значительная затрата времени
  • малая выборка
Особенности личности быстро можно выявить с помощью:
  • психологического эксперимента
  • психологического тестирования
  • беседы с этим человеком
  • изучения документов этого человека
Оценка личностью самой себя, своих возможностей и качеств есть
  • саморегуляция
  • самооценка
  • самовыражение
  • самоутверждение
Ощущения, формирующиеся благодаря сигналам от внутренних органов человека, называются
  • контактными
  • дистантными
  • интероцептивными
  • экстероцептивными
Пассивное и вынужденное внимание, которое возникает и поддерживается независимо от стоящих перед человеком целей, называют
  • непроизвольным
  • произвольным
  • устойчивым
  • интенсивным
Педагогическая психология рассматривает законы
  • филогенеза психических различий
  • поведения в экстремальных условиях
  • онтогенеза психических различий
  • обучения и воспитания человека
Переживания, возникающие в процессе познавательной деятельности человека, называются
  • чувствами нравственными
  • чувствами эстетическими
  • чувственным тоном
  • чувствами интеллектуальными
По характеру продолжительности закрепления и сохранения материала память бывает
  • образной
  • произвольной
  • оперативной
  • средневременной
По характеру целей деятельности память делят на
  • произвольную и непроизвольную
  • активную и пассивную
  • образную и логическую
  • механическую и динамическую
Представителем художественного типа личности легче осваивается сфера деятельности, требующая
  • впечатлительности, образности и живости фантазии
  • двигательной активности и мобильности
  • силы воли, настойчивости, натренированности
  • преобладания абстракций, логических построений, теоретизирования
Представление о своих способностях, внешности, социальной значимости является компонентом образа Я и называется
  • поведенческим компонентом
  • когнитивным компонентом
  • социологическим компонентом
  • эмоциональным компонентом
Психический процесс обобщенного отражения действительности - это
  • мышление
  • память
  • ощущение
  • восприятие
Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, - это
  • ощущение
  • абстрагирование
  • медитация
  • воображение
Психодиагностический метод, не требующий сложных технических приспособлений, поддающийся математической обработке - это
  • общение
  • беседа
  • тест
  • интервью
Психологический метод исследования, рассматривающий отдельные механизмы поведения в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов, называется
  • сравнительным
  • организационным
  • лонгитюдным
  • генетическим
Психологический механизм, посредством которого сексуальная энергия разряжается в форме других видов деятельности, называется
  • конвергенция
  • перцепция
  • сублимация
  • дивергенция
Референтная группа - это
  • группа, ценностей которой придерживается человек или стремится к ним приспособиться, членом которой он охотно бы стал
  • группа, в которой нет совместной деятельности, способной опосредствовать отношения ее участников
  • реальная или условная социальная общность, имеющая юридически финансированный статус
  • реальная социальная общность, не имеющая юридически финансированного статуса
Свойство внимания, практически не поддающееся регулированию при обучении и тренировке, называется
  • переключаемостью
  • объемом
  • распределением
  • концентрацией
Свойство восприятия, выполняющее ориентацию и регулирующую функцию в практической деятельности, - это
  • предметность
  • константность
  • целостность
  • осмысленность
Система представлений индивида о самом себе или образе Я является
  • статичной
  • линейной
  • дискретной
  • динамической
Системное социальное качество, приобретаемое индивидом в деятельности и общении, обозначается понятием
  • личность
  • мотивация
  • темперамент
  • задатки
Совокупность психологических особенностей человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, - это
  • способности
  • свойства
  • состояния
  • мышление
Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности составляет содержание
  • состояний
  • направленности
  • способностей
  • темперамента
Согласно психоаналитической концепции процессы вытеснения и сублимации относятся к
  • физиологическим процессам
  • когнитивным механизмам
  • защитным механизмам
  • эмоциональным процессам
Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности - это
  • воля
  • характер
  • чувства
  • способности
Состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели, - это
  • фрустрация
  • печаль
  • страсть
  • эйфория
Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет содержание
  • двигательной памяти
  • логической памяти
  • эмоциональной памяти
  • образной памяти
Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно называется
  • устойчивостью внимания
  • концентрацией внимания
  • распределением внимания
  • подвижностью внимания
Способы, посредством которых познается предмет науки, называются
  • целями
  • методами
  • процессами
  • задачами
Теория психологической установки относится к изучению
  • физиологического
  • социологического
  • бессознательного
  • сознательного
Тип ощущений, обеспечивающих сигналы о положении тела в пространстве, - это ощущения
  • экстероцептивные
  • интероцептивные
  • контактные
  • проприоцептивные
Устойчивость, концентрация, распределение, рассеянность относятся к свойствам
  • восприятия
  • ощущения
  • памяти
  • внимания
Фаза волевого процесса, характеризующаяся значительным внутренним напряжением, переживанием внутреннего конфликта между доводами разума и чувствами, - это
  • возникновение побуждения
  • борьба мотивов
  • исполнение решения
  • постановка цели
Характер человека:
  • зависит от жизненного опыта человека
  • формируется и воспитывается прижизненно
  • наследуется детьми от родителей
  • проявляется с началом обучения в школе
Центральная нервная система человека состоит из
  • соматической и вегетативной нервной системы
  • головного и спинного мозга
  • только из головного мозга
  • центральной и периферической нервной системы
Часть центральной нервной системы, регулирующая работу суставных мышц - это
  • энтеральная нервная система
  • спинной мозг
  • вегетативная нервная система
  • лимбический мозг