Продукты КОМБАТ / Демо версия, все варианты ответов.

Редактор документа (Скрыть/Показать)

Редактор текста




 Печатать || Вид >> 1 колонка | 2 колонки | 3 колонки
Запрашиваемый Вами файл предназначен только для программы Комбат. Файл нужен только тем, у кого программа Комбат выдает сообщение об ошибке недостающего файла 296667.zip .
Total: 1
idКодКомбат ZipДисциплина ТипВопросовСтоимость руб.
10012.01.04;ГТ.01;1296667.zipПсихология и педагогикаГлоссарный тренинг123 руб. Оплатить

0012.01.04;ГТ.01;1- Психология и педагогика

Установите соответствие
Психология-
(от англ. «бихевиор» – поведение) - направление в психологии XX века, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения как реакцию организма на внешнюю среду; основоположник – Д.Уотсон
Основная задача психологии-
(от лат. «анима» – дух, душа) - древнейшие взгляды; понимание души как независимой от тела сущности, управляющей всеми живыми и неживыми предметами
Лонгитюдный метод-
представление о человеческом организме как системе, занятой активными поисками сведений и переработкой информации; представители – А.Найсер, А.Павийо
Сравнительный метод-
течение в психологии XX века, в котором раскрывается исключительная сложность психической жизни человека, ставится вопрос о его сексуальной жизни; основоположник - З.Фрейд
Эмпирические методы-
автор концепции поэтапного формирования умственных действий (образов, понятий)
Психокоррекционные методы-
анализ материала; включают в себя количественный (применение матстатистики, обработка данных на ЭВМ) и качественный (дифференциация материала по группам)  методы
Методы обработки данных-
введение понятия о высших психических функциях: мышлении, речи, внимании, создание культурно-исторической концепции психического развития человека
Анимизм-
взаимодействие людей при помощи организации их совместной деятельности: межличностное взаимодействие
Платон-
восприятие другого человека: его внешних признаков, соотнесение его с личностными характеристиками воспринимаемого индивида и интерпретация его поступков 
Аристотель-
временное переживание какого-нибудь чувства
Сеченов И.М.-
высшая ступень развития способностей; сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно, самостоятельно и оригинально выполнять какую-либо сложную трудовую деятельность
Бихевиоризм-
высшая, интегрирующая форма психики, результат общественно-исторических условий формирования человека в трудовой деятельности при постоянном общении с людьми
Гештальтпсихология-
группа, где межличностные отношения опосредствуются общественно-ценным и личностно-значимым содержанием совместной деятельности
Фрейдизм-
древнегреческий ученый и философ (384-322 гг. до н.э.); считал, что душа бестелесна, она есть форма живого тела, причина и цель всех его жизненных функций
Когнитивная психология-
древнегреческий ученый и философ (428-348 гг. до н.э.); представлял душу как гармоничное единство разумного начала, благородных стремлений и вожделений, говорил о целостности душевной жизни человека
Гуманистическая психология-
запечатление, сохранение и последующее воспроизведение следов прошлого опыта
Концепция Л.С.Выготского-
изучение законов психической деятельности в ее развитии
Вклад А.Н.Леонтьева в психологию-
индивидуально своеобразная, природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики
П.Я.Гальперин-
личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя ответственные решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы
Психика человека-
многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени
Сознание-
многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности
Индивид-
наблюдение за отдельными фактами, их классификация, установление закономерных связей между ними; включают наблюдение, самонаблюдение, экспериментальные методы (лабораторный, естественный, формирующий); психодиагностические (тесты, анкеты, опросники, интервью, беседы); анализ продуктов деятельности; биографический метод
Личность-
набор приемов программ и методов воздействия на поведение людей; включают аутотренинг, групповой тренинг
Образ «Я»-
направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном объекте, предполагающие повышение уровня сенсорной , интеллектуальной и двигательной активности индивида
Внимание-
наука  о душе (в переводе с древнегреческого)
Ощущение-
ограниченная в размерах общность, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков
Восприятие-
одно из направлений психологии ХХ века, изучающее психику с точки зрения целостных структур, гештальтов; основоположник - В.Келлер
Память-
основоположник отечественной научной психологии, дал физиологическую трактовку психологических процессов
Мышление-
отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств
Воображение-
передача информации
Воля-
переживаемые в различной форме внутренние отношения человека к предметам и явлениям действительности
Чувства-
предмет исследования – здоровая творческая личность, целью которой является самоосуществление и самоактуализация; представитель – А.Маслоу
Эмоции-
проведение цикла исследований, раскрывающих механизм формирования высших психических функций
Темперамент-
простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии раздражителей на соответствующие рецепторы
Сангвиник-
процесс общения с помощью языка
Флегматик-
психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности и обеспечивающий создание программы поведения в тех случаях, когда проблемная ситуация характеризуется неопределенностью
Холерик-
психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, умений, навыков не сводятся
Меланхолик-
рассмотрение отдельных механизмов поведения и психологических актов в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов
Характер-
родовая принадлежность человека
Способности-
системное качество человека, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде
Талант-
совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении
Общение-
сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выражаемое в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков
Коммуникативная сторона общения-
социально-обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс поисков и открытия существенно нового, процесс обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза.
Вербальная коммуникация-
устойчивая, не всегда осознаваемая, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими
Невербальная коммуникация-
человек впечатлительный, легкоранимый, но внешне слабо реагирующий на окружающее, со сдержанными движениями, приглушенностью речи
Интерактивная сторона общения-
человек невозмутимый, с устойчивыми стремлениями и настроением, с постоянством чувств, со слабым внешним выражением душевных состояний
Перцептивная сторона общения-
человек с психической активностью, стремящийся к быстрой смене впечатлений, легко переживающий неудачи, подвижный, с выразительной мимикой и движениями
Группа-
человек энергичный, способный отдаваться делу с особой страстностью, быстрый и порывистый, склонный к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения
Коллектив-
человеческое сознание, внутренние психические явления, представленность субъективной картины мира
Лидер-
эмоциональное отношение, сопровождающее речевое высказывание